培训基地建设是依法治教的必然要求。区县教师培训基地是其所在区县中小学在职教师和教育干部参加培训的主要阵地。因此,要从依法治教的高度来重视和 工作。学校领导班子成员和培训者培训由北京市中小学校长培训办公室和北京市中小学中等职业学校教师培训中心分别负责规划、组织、协调及考核。各区县继续教育管理部门做好相应 ...
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和中初级专门人才,为国家经济建设和社会发展作出了重大贡献。中等职业学校教师队伍建设在党和国家的重视下,各级政府采取有力措施,取得了显著的 、直辖市)以下主管部门负责培训。2001-2005年,全国每年至少选拔1000名中等职业学校在职教师攻读硕士学位。通过培养培训,逐步造就一支符合时代要求、能发挥示范 ...
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培训不少于90学时。新任校长任职资格培训的时数,不列入校长周期内在职提高培训时数。教师和校长参加由各级教育行政部门或学校指定的培训项目培训时间可累计 学校为单位下拨经费,适当兼顾培训类别、人数,确定单位培训课时报销经费标准。教师在县域内自主选择参加本级教育行政部门组织的360学时的培训,原则上培训费用 ...
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、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,不断提高我省中小学教师的职业道德、专业知识和教学技能,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构 不少于90学时。新任校长任职资格培训的时数,不列入校长周期内在职提高培训时数。教师和校长参加由各级教育行政部门或学校指定的培训项目培训时间可累计 ...
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中级、高级专业技术职务任职资格评审标准”和“岗位设置标准”,学校必须制定由教代会通过的教师职务评聘方案,合理设置高、中、初级职务岗位,明确岗位职责和任务要求, 、辅导班、提高班、家教班、兴趣班、实验班、特长班等,对已办班或兼课的在职教师,自有关部门下达通报之日起15日内应当停止办班或兼课活动,逾期不停 ...
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、区)教育局的要求到指定的地点报名。申请认定高级中学、中等职业学校教师资格的人员,在职教师由所在地教育局(市属、民办、厂矿学校由所在学校)统一到市教育人才 非师范专业要求培养的毕业生。非师范教育类专业毕业人员申请,需提供山西省教师资格认定教育学、教育心理学考试成绩合格证。3、应届师范教育类和非师范教育 ...
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中小学、职业中学、幼儿园、成人初等教育机构、特殊教育机构中已取得教师资格的在职教师。第三条自治区行政区域内中小学教师的继续教育,适用本规定。第四条接受继续 单位和个人不得截留和挪用。第十九条经批准参加非学历继续教育的中小学教师,其培训费、差旅费按照有关财务制度规定予以报销,参加继续教育期间享受国家规定 ...
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、教研机构或委托中等师范学校及其他中等教育机构实施。全体在职教师原则上都要接受不少于240学时(新教师为120学时)的岗位培训(有条件的可实施职务培训), 项重要内容。本周期内“双语”教育的重点对象是1964年以后出生的少数民族青年教师,要求在继续巩固、提高母语用语用字水平的同时,学好汉语。同时,倡导 ...
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工作时间后,烛光工程将授予'烛光工程志愿培训者'荣誉证书。?该项目将为在职英语教师(教研员)提供一个免费培训、获得国际认证的机会,从而培养大量高素质、国际化 出于对教育事业的关注,出于对农村基础教育状况的忧虑,出于对贫困地区农村教师处境的同情与了解,各尽所能,奔走呼吁,倡议发起烛光工程这一社会公益事业 ...
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普通高校特别是高水平师范大学的合作;积极为“教师网联”提供远程教师教育公共课程资源,重点是适宜于农村中小学教师在职学习的课程教学资源;利用中央电大现代远程 积极贯彻教育部有关文件精神,在县级政府和教育行政部门的统筹领导下,与县级教师进修学校、县级教科研、电教等部门进行实质性的整合、联合和合作,优化资源 ...
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