师制”结构比例。建立以应用研究、产品研发、教育教学能力培养提升为主要类型的教师产学研践习基地；建设若干高新技术产学研合作开发中心、若干知识服务中心和高级战略研究 岗位按教学岗、教学科研岗、科研岗等进行分类设置。（7）加快高校教师绩效工资制度改革，建立健全与业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于激发高校 ...
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医疗卫生服务体系、基本公共卫生服务均等化、公立医院五项重点改革全面推进，三年阶段性目标基本完成。不断深化教育体制改革，义务教育经费保障机制、义务教育教师绩效工资等改革深入推进，农村中小学“四项工程”、职业教育“六项行动计划”等深入实施。深入推进文化体制改革试点省建设，经营性文化事业单位改革、文化市场 ...
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人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远 标准，扎实推进县域内义务教育学校、普通高中、幼儿园、民族学校、特殊教育学校、教师进修院校等的达标工作。到2015年，所有义务教育学校完成标准化建设任务，民族 ...
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人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远 标准，扎实推进县域内义务教育学校、普通高中、幼儿园、民族学校、特殊教育学校、教师进修院校等的达标工作。到2015年，所有义务教育学校完成标准化建设任务，民族 ...
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继续教育专项经费，用于开展骨干教师培训和新一轮中小学教师全员培训。改善义务教育教师待遇。落实义务教育教师绩效工资。改善农村教师工作和生活条件，根据财力情况 经济困难学生、残疾儿童少年和孤儿，逐步提高补助标准。建立政府学生资助工作绩效考核制度，将其纳入地方党政领导干部考核指标体系。推动和支持贫困地区改善 ...
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制定与聘用(聘任)制度相适应的校内分配办法，将教职工的工资待遇与其岗位类型、岗位职责、工作数量和工作绩效挂钩，切实贯彻“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配 讲座；五有网页展示，每年在特级教师网页上展示自己的教育教学业绩与研究成果。推行特级教师、教授级教师、名教师绩效奖励制度，依据教育教学业绩与研究 ...
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发展规划和督导检查。 2. 县级人民政府将本地中小学教师培训经费列入政府预算，按不低于本地教职工工资总额的1.5%拨付年度教师培训经费。对农村中小学按照不低于年度 需求调研，培训中能对过程进行有效监控，培训后能对培训绩效进行客观评估，为教师专业发展提供有效的专业支持和服务。 专 业 效 能 （33分） ...
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，实现乡镇幼儿园全面纳入级类管理。加强对学前教育的统筹和指导，提升幼儿教师整体素质，提高幼儿园教育教学质量和管理水平，加强园本课程建设与研究， 交流制度改革试点。落实义务教育教师绩效工资政策，推进中小学岗位设置、绩效考核和教师职务制度改革，研究非义务教育阶段学校实施绩效工资方案。加强高层次人才队伍建设 ...
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，实现乡镇幼儿园全面纳入级类管理。加强对学前教育的统筹和指导，提升幼儿教师整体素质，提高幼儿园教育教学质量和管理水平，加强园本课程建设与研究， 交流制度改革试点。落实义务教育教师绩效工资政策，推进中小学岗位设置、绩效考核和教师职务制度改革，研究非义务教育阶段学校实施绩效工资方案。加强高层次人才队伍建设 ...
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名教师和20名校长、都江堰120名教师和海南省18名校长教师来沪培训的落实工作。 37.组织实施义务教育教师绩效工资工作。制定本市义务教育教师绩效考核办法，指导区县制订义务教育教师绩效考核方案。督促区县落实各项政策，确保政策落到实处。 38.继续实施中等职业学校教师素质提高计划。开展2009年度中等 ...
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