手段，借助教师网络联盟的优质资源对口支教，发挥骨干教师作用，通过以师带徒等办法使农村教师不离岗参加培训。或建立城市学校农村教师培训基地，组织农村教师进城挂职跟班培训。3．农村或薄弱学校任教通过严格控制城镇中小学教师的编制和职务岗位，引导超岗学校教师到有空岗的农村或薄弱学校去任教及评聘教师职务，积极 ...
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人才柔性引进政策，广泛吸引以成渝地区为主的金融高级人才来绵全职、兼职或短期工作。加强银政人才交流互动，定期安排高素质的金融人才到市级相关部门和各地挂职锻炼。支持金融机构与高校、科研机构合作建立人才培训基地，提高金融从业人员素质，为金融机构的持续发展提供人才储备和智力支持。九、建立灾后重建对口援助工作 ...
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基层农业技术推广机构经济实力与活力。要在全省范围内全面开展农垦和地方的场县共建工作，通过开展科技对接活动，签订科技合作协议，确定科技共建项目，互派挂职干部，不断提高场县共建层次，丰富共建内容，拓宽共建领域。通过农垦科技人员与县乡农业技术推广人员建立帮扶协作网，构建农场和地方产业共建、区域协调发展模式 ...
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均衡。努力改善农村学校和城镇薄弱学校教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面予以政策倾斜，充分调动农村教师的工作积极性。举办薄弱学校校长培训班，建立区域内校长挂职交流培养制度。采取有效措施，着力解决农村义务教育学校音、体、美、外语、计算机等学科教师结构性短缺问题，不断优化教师队伍的年龄、学历、专业结构， ...
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建设60个牧（农、林）家乐示范村；启动600个牧（农、林）家乐示范户。（三）开展3项活动。即民族文化体验“五个一”活动、干部开展双向交流挂职活动、旅游人才培训活动。（四）搞好1个节庆。凉山州彝族火把节特色旅游节庆活动。（五）完善邛海——泸山精品旅游景区，将螺髻山镇打造为特色旅游小镇。四、工作措施（ ...
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受到表彰奖励或批评处分、干部退休时，上级党委（党组）或组织（人事）部门的负责人必须及时与干部进行谈话。干部学习培训或出国（境）较长时间、干部下基层挂职锻炼、群众反映干部存在突出问题、干部工作或生活遇到重大事项或较大困难和失误导致状态不佳、干部本人要求向组织汇报思想或反映问题、干部本人及其家庭成员有 ...
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、团省委、省妇联）25．关于大力加强建设型干部队伍建设。通过加强培训、实践锤炼，提高各级领导和广大干部的工业素质。继续抓好与沿海发达地区互派干部挂职，积极引进工业人才，选拔一批熟悉工业、综合素质高的干部充实各级政府领导班子，为推进新型工业化和承接产业转移提供强有力的组织保障。（联系领导：黄建国； ...
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班招生数 人 ―― ―― ―― ―― ―― ―― 接受教师来沪培训 人 资金投入（万元） 接受干部来沪培训 人 资金投入（万元） 接受干部挂职锻炼 人 资金投入（万元） 赴外省市支教讲学 人 资资金投（万元） 当地听讲人数 与外省市实施教学科研合作 项目数(个) 资金 ...
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、分开工作内容（一）组织分开。做到“三个不挂”：机构不挂靠，中介组织不再是挂靠政府部门及其下属单位的所属机构，与原挂靠单位不再有隶属关系；干部不挂职，政府部门及其下属单位的在编人员不能在中介组织兼职，也不能担任中介组织的业务顾问；人员不挂编，政府部门及其下属单位行政或事业编制人员变为中介组织从业人员 ...
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每项扣2分。4．重视信访干部队伍建设，关心信访干部的选配、培养与使用。选派政治素质好、业务能力强、工作业绩突出的干部到信访部门工作；建立后备干部到信访部门挂职锻炼制度；帮助解决信访干部实际困难。此项为加分项，达到要求的每项加2分。5．上一年度被国家、省、市评为先进集体，以相关文件为准，分别加5分、4 ...
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