学校的设立，应当具备下列基本条件：(一)有健全的学校管理机构和符合要求的办学章程；(二)符合学校设置标准，有适应教育教学需要的校舍、设施和设备；(三) 联合举办或者委托职业学校、职业培训机构实施职业教育。联合办学或者委托办学的，应当签订合同，明确经费、师资、设施、专业设置、教学管理和毕业生录(聘)用等 ...
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的中小学教师。要积极创造条件，逐步实施地市教育学院与高等师范院校合并或联合办学，充分利用现有教育资源，开展中小学教师继续教育，逐步实施培养和培训一体化 教师。各级教育行政部门要加强对师范院校的统筹管理和宏观指导，扩大学校依法办学的自主权。各级各类师范院校都要解放思想、实事求是、积极探索、勇于创新，搞好 ...
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)认真贯彻国家的教育方针，忠于职守，为推行职业技术教育改革或者提高职业技术学校的办学质量作出显著成绩的校长和学校工作人员；(二)热爱职业技术教育，为人师表，为 应当责令其恢复，并处以罚款；造成损失的，应当负责赔偿。(四)不履行联合办学或者委托培养协议的，教育行政部门应当责令其履行协议；由此造成的损失， ...
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建设。利用我省生源量大质优的优势，吸引国内外名牌大学在我省设立分校或联合办学，带动高校提升教育和科研水平。继续推进高水平大学建设，支持郑州大学 投入并举，积极发展职业教育和高等教育，大力支持民办教育发展，逐步形成多种所有制共同办学的体制。鼓励社会各界捐资助教，完善助学贷款制度，保障贫困家庭学生完成学业 ...
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的职业技能和适应职业变化的能力。 三、积极推进高等职业教育的体制改革加快办学体制改革，积极探索以多种形式、多种机制发展高等职业教育的途径。进一步解放思想、 社会力量参与发展高等职业教育。社会力量可与学校以多种形式联合办学，也可单独办学或合资、合作办学，现有本科院校可利用社会力量和银行贷款，组建具有独立 ...
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本单位规定，可享受寒暑假或轮休假；(五)对兼职教师应按有关规定给予合理报酬。第六章办学与审批第三十条举办职工教育应因地制宜，以短期、业余为主，主要依靠单位、部门(行业)、地区自办或联合办学，鼓励和支持社会力量办学。各区县、各部门和大中型企业，可根据需要和条件建立职工教育培训中心或 ...
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开发、交通建设、科技成果等领域的招商资源进行整合，通过上海乃至整个长江三角洲联合，实现招商一体化。要开放城市市政公用事业市场，创新融资形式、拓宽融资领域、 开发新机制。进一步加强和上海高校的交流与合作，大力开发合作办学项目，开展多种形式的联合办学，充分利用上海的教育资源，积极争取引进上海市重点高校来杭 ...
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编制、经费和人员实行绩效动态管理。加强高校领导班子和师资队伍建设。不断深化高等教育办学体制改革，鼓励支持企业和民间资本兴办高等教育。加强与香港和海外高等院校的交流 的扶持办法。充分发挥行业协会的桥梁和纽带作用，积极推动企业与有关院校联合办学，充分发挥资源优势和规模效应。充分发挥企业在高技能人才培养中的 ...
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办学潜力，鼓励三资企业、乡镇企业、私营企业举办职业教育。大力倡导多种形式的联合办学，采取共建或联办等形式，扩大中央部委在鄂的各类职业学校和职业教育机构为 达标、专兼结合的职业教育师资队伍。继续办好省属职业教育师资培训基地，改善办学条件，扩大对口招收职业学校毕业生规模。要充分利用部委属高校师资力量雄厚的 ...
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职业教育发展的新局面。运用政策导向和经费支持，鼓励学校与行业、企业实行联合办学和“订单”式培训。加强市场信息引导和就业服务对职业教育和培训的支持 增强区(县)统筹管理基础教育的能力。不断推进研究生教育综合改革，进一步落实高校依法自主办学。在扩大自主招生、建立培养模式和成本分担三个方面不断地实施制度创新 ...
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