救助的未成年人在义务教育期间免收杂费。鼓励企业事业单位、社会团体、其他组织和个人兴办托儿所、幼儿园，参与希望工程、春蕾计划等助学活动。第十二条 学校和幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，严禁对其实施体罚或者变相体罚；不得用劳动、罚款等手段对其进行惩处。第十三条 ...
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残疾人特殊扶助，保障残疾人合法权利的实现。全社会发扬社会主义人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。残疾人的法定扶养人、监护人必须对残疾人 和监护职责。残疾人的亲属应当鼓励和帮助残疾人增强自立能力。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止歧视、侮辱、虐待、遗弃、侵害残疾人。第四条 ...
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本省境内的未满十八周岁的公民。第三条 国家、社会、学校和家庭，应当保障未成年人的合法权益，尊重未成年人的人格尊严，并根据未成年人身心发展的特点，坚持教育与保护相结合的原则，对未成年人进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，使他们成为有理想、有道德、 ...
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妇女应当自尊、自信、自立、自强，运用法律维护自身合法权益。妇女应当遵守国家法律，尊重社会公德，履行法律规定的义务。第六条 妇女有权对侵犯其合法权益的行为 残害妇女。禁止以恋爱、征婚以及其他手段调戏、侮辱女性。第三十八条 妇女的人格尊严和人身自由不受侵犯。禁止侵害妇女的肖像权、名誉权和隐私权。任何单位和 ...
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的心理，养成良好的行为习惯，树立积极向上的人生态度。(四)加大未成年人司法保护力度。各级司法机关在办理未成年人刑事案件时要充分考虑未成年人身心特点，尊重他们的人格尊严，坚持“教育、感化、挽救”的方针，借鉴国外先进作法，大胆探索未成年人司法保护的新途径、新方法。 五、加强调查和理论研究，把握未成年人 ...
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，积极推进幼儿教育改革，摆脱“保姆式”的教育模式，防止“应试教育”的消极因素向幼儿教育渗透，全面实施素质教育。要遵循各民族儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，尊重儿童的民族习俗、人格尊严和基本权利，促进儿童体智德美等全面发展。幼儿园按照省示范幼儿园、州示范幼儿、 ...
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教师工作，其他有关部门按照各自职责负责有关的教师工作。第三条 全社会都应当尊重教师。教师的合法权益受法律保护；对侵犯教师合法权益的行为，有关机关和 不得限制、剥夺学生接受教育的权利；不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第五条 县级以上人民政府应当制定教师队伍建设规划，增加对师范院校 ...
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第十二条旅游者的合法权益受法律保护。旅游者的人身、财产安全和卫生条件应当得到保障，人格尊严、民族风俗习惯和宗教信仰应当得到尊重。旅游者自主选择旅游经营者及服务方式、服务项目及商品，有权知悉有关服务内容、标准、质量、费用等情况。第十三条旅游经营者应当依法经营、规范 ...
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淫秽物品和其他违禁商品；(十)不得从事法律、法规明令禁止和违反社会公德的服务；(十一)不得作引人误解的虚假宣传或者其他欺骗性宣传；(十二)尊重消费者的人格尊严和民族风俗习惯；(十三)建立文明经营、售后服务及接受消费者监督等规章制度，并在交易场所的显著位置公布监督投诉机构的电话和地址；(十四)不得拒绝 ...
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涉外饭店未办理旅行社业务经营许可证，不得以任何方式组织旅游经营活动。 第十七条 旅游涉外饭店应当公开服务项目和物价部门核定的服务收费标准，明码实价，保证服务质量。应当尊重旅游者的人格尊严、民族风俗习惯和宗教信仰，不得强制旅游者接受其不愿意接受的服务项目。 第十八条 旅游 ...
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