学校工作起着导向、动力、保证作用。为深入贯彻党的十五大精神，加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》和中共中央《关于进一步加强和改进学校德育 ，要创造条件不断提高思想品德课和思想政治课教师的教学水平。 第二十九条中小学教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重 ...
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、考察观摩等形式开展培训；全员培训采取远程培训和校本培训相结合，以教师任职学校为主阵地开展培训。 （二）培训内容：根据教育部文件要求，结合我市 思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》等文件2．《中小学教师职业道德规范》及师德建设规范性文件3．班主任工作基本规程 班主任 ...
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树人作为学校最重要的工作。抓住课堂教学、社会实践、校园文化建设和教师队伍特别是班主任队伍建设等关键环节，不断增强德育工作的科学性、针对性和实效性 救助制度，帮助他们顺利完成学业。建立健全家庭困难学生救助档案。 六、教师管理 18.以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，引导广大 ...
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教师队伍建设的首位。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，广泛开展师德宣传教育工作，大力弘扬模范教师高尚师德，完善中小学教师职业道德规范，激励广大教师自觉践行总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。 2.加强教师教育改革发展和中小学教师队伍建设战略与 ...
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意见的通知》（国办发（2008）133号）和《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人（2008）15号），深化教育人事 职责。遵照《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发中小学教师职业道德规范的通知》（教师（2008）2号）和《中共上海市教育卫生工作委员会上海市教育 ...
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突出贡献的先进人物，营造崇尚模范、学习先进的良好风气。 3、在广大教师中广泛开展师德教育活动。各级各类学校要将师德教育活动与爱国主义教育活动结合 起来，通过主题学习、研讨会、座谈会等多种形式，开展行之有效的教育活动。中小学校要组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，广泛开展教师职业理想、职业精神和 ...
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不符合聘用条件的；2、在合同期内不履行合同的；3、违反《中小学教师职业道德规范》，情节严重、影响恶劣的；4、按照《合肥市市属学校教职工辞职辞退 的，按比例追缴受聘人进修、培训费。 七、争议处理一市、县区教育行政部门是中小学实行全员聘用合同制工作的管理部门，应成立人事争议调解委员会。各聘用单位相应成立 ...
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实行合同管理、科学考核、搞活分配、妥善安置未聘人员为重点，全面推行中小学教职员工全员聘用制，建设适应教育改革和发展的高素质的教职工队伍，促进我市基础教育持续 聘用条件(一)坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，具有一定教育理论水平和教育教学能力，能胜任本学科教学工作 ...
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。第六条学校要形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。教师要模范执行《中小学教师职业道德规范》，言行一致，以身作则，为人师表。学校要严格按照中、小学生日常 要按规定悬挂领袖像，张贴中华人民共和国地图和世界地图，张贴中、小学生日常行为规范和守则，并积极创造条件设置板报、阅报栏、供展览用橱窗，开辟图书室、 ...
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，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核 提高绩效考核的科学性，保证绩效考核机制的有效运行，充分发挥绩效考核在加强教师队伍建设，促进全面实施素质教育中的重要作用。中华人民共和国教育部二〇〇八 ...
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