特别辅导,并得缩短其优异学科之学习年限;对不适于继续接受高级中学教育之学生,应辅导其接受职业教育或职业训练,其办法由教育部定之。 第九条 (校长之设置) 教师应为专任,但有特殊情形者,得聘请兼任教师,均由校长聘任,报请主管教育行政机关核备。 第十五条 (秘书之得予设置) 高级中学规模较大者,得置秘书 ...
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相关之事业机构、民间团体、学术研究机构等(以下简称建教合作机构)合作,办理与学校教育目标有关事项。 参与建教合作之学生,在建教合作机构称为技术生。 第3条 办法规定及配合各校需要,另定有关规定,报请各该主管教育行政机关备查。 第14条 高级中学设有职业类科或专业学程、特殊教育学校办理建教合作时,得准 ...
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特订定本注意事项。 二、中等学校师资培育大学(以下简称各大学)申请新增师资职前教育专门课程,应依本注意事项规划办理,并报请本部核定。 各大学原已经本部核定 应报本部重新核定。 三、中等学校师资职前教育专门课程分国民中学学习领域专门课程、高级中等学校学科专门课程及职业群科别专门课程等三种。 前项国民中学 ...
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发展最新动态,具有国际经营战略头脑和总揽全局的决策能力,适应国际竞争需要的企业家和高级职业经理人。 二、课程设置根据学位办【2002】64号文件及清华大学“关于开展高级管理人员工商管理硕士(EMBA)学位教育的工作实施方案”的文件精神,结合国有企业高层管理人员实际需求,课程设置如下: 学位课程 ...
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二)教育训练及宣导类:依照「劳工保险局补助相关单位办理职业灾害预防及职业灾害劳工重建事项教育训练及宣导计划经费标准表」补助(见附件二)。 (三)职灾劳工 内容或因审查而知悉之事项,应保守秘密,并遵守相关法令规定。 (三)劳工保险局职业灾害预防与重建补助审查委员会审核: 1、由本局汇整学者专家初审意见, ...
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实施办法订定之。 二、高级中等学校日校职业类科、实用技能班或职业学程,为提供就业前准备教育,得与相关性质之建教合作机构办理「阶梯式建教 学分的成绩考核计划。 (四)技术生训练计划。 (五)技术生辅导计划。 (六)建教合作教育合约书。 (七)技术生训练契约草案。 (八)评估书表(建教合作机构评估报告表) ...
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期间,建教合作机构应指派人员指导技术生之实习。 十六、学校办理实习式建教合作教育,依照不同实习期间,申办程序如左: (一)在寒暑假及假日期间办理者,由各校 报主管教育行政机关,提建教合作教育审议委员会审议通过后核准之。 十七、本作业规范,高中附设职业类科、综合高中职业学程及特殊学校综合职能科准用之。 ...
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学分的成绩考核计划。 (四)技术生训练计划。 (五)技术生辅导计划。 (六)建教合作教育合约书。 (七)技术生训练契约草案。 (八)评估书表(建教合作机构评估报告表)。 实施一二○至二四○小时基础训练,使其具有该科基本技能、安全卫生及职业伦理道德等相关知能。各校实施基础训练,符合课程要求者,得采计学分 ...
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发布全文9点 一、教育部(以下简称本部)为执行专科学校法第八条规定,以均衡区域之专科学校教育,特订定本要点。 二、本部就未设有专科学校或专科部之县(市),得斟酌该县(市)之经济、教育、人口、交通、文化及资源,遴选符合下列条件及资格之公立职业学校(以下简称学校)一所或整并数所,改制为 ...
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社区公共设施可供学校作为体育教学使用,并备有长期租赁契约及教学使用计划,经主管教育行政机关核准者,前项校地面积标准,得酌减该公共设施可提供使用面积之二分 者,依地方制度法第六十二条规定办理;私立者,依主管教育行政机关之规定。 第6条 公立职业学校应依人事单位,依法令之规定办理学校管理事项;私立职业学校 ...
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