上报22．西部鼓励类产业、产品和技术确认初审上报三、州教育局2项23．教师资格证办理24．民办初中、高中、中等职业学校的设置、变更及终止的审批四 民办职业培训机构审批及年检77．职业技能鉴定机构设立的审批及年检78．职业资格证核发79．不定时工作制和综合计算工时工作制审批80．基本医疗保险定点医疗机构 ...
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安全生产知识培训A、B、C三类证书的人员，也可以聘请职业院校、培训机构教师担任。活动启动前，我厅将举办建筑业农民工安全生产常识培训骨干师资培训班，进行教学 〕144号）所明确的基本条件，学员经培训后，由我厅颁发建筑业农民工学校教师资格证。各市州、大型企业也可根据本地（企业）实际，组织相应的师资培训， ...
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严格执行就业准入制度。对国家规定实行就业准入的职业，从业者和初次就业者必须取得相应职业资格证书后，方可上岗，对新增加的就业岗位，要优先录用符合相应资格条件的毕业生。对非师范类毕业生愿意从事教育教学工作的，要按规定取得教师资格证书后，方可接收安排上岗。（十二）根据就业市场的需求情况，有组织地 ...
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结合起来，坚持公开招聘、竞争上岗、严格考核、合同管理的原则，吸引社会上具备教师资格的优秀人员到中小学任教。改革中小学校长选拔任用方式，切实保障教职工对校长选拔 比例。到2008年，经培训仍不能达到规定学历且未取得相应教师资格证书者，必须调离教师岗位。7、加大对农村师资队伍建设的支持力度。开展多种途径的 ...
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考核(试)后，具有中级(六级)以上技能水平或已取得技师职务的技工学校生产学习指导教师。非职业教育师范院校毕业者需经过教育学、职业教育理论及生产实习教学法的培训、 和职业技能鉴定，对非师范院校毕业的教师进行职业教育理论和生产实习教学法培训。 三、办理教师上岗资格证程序：对教师上岗资格认定，应先由本人向其 ...
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开始，今后5年，每年从非师范类高校中选拔1000名毕业生，经培训取得教师资格证后到农村中学任教。凡到县以下贫困、边远乡村中小学任教的大专以上师范 的养老保险、医疗保险、住房公积金制度。各市、县要建立区域内城乡“校对校”教师定期交流制度。 七、实施农村中小学现代远程教育工程，促进农村教育跨越式发展27、 ...
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全面推进教育教学改革、进行素质教育的具体承担者，是实施科教兴市战略的关键力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作的成效和广大青少年的健康成长 专业学科背景，还要具备教书育人的能力和素质。要探索建立《见习教师证》与《教师资格证》双证并举制度，严把入口关。学校可根据实际，组织开展新 ...
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职业道德“一票否决制”，凡职业道德考核不合格者，取消其教师资格证，学校不得聘用。 29、建立完善以现有高等师范院校为主体，其他高等学校参与，培养培训相衔接， ，完善行政执法监督机制，加大执法监督力度，加强学校管理，依法保障学校、教师和学生的合法权益。 35、切实加强学校安全和稳定工作。各级政府及有关 ...
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民办幼儿园购买服务，资助家庭经济困难幼儿、孤儿和残疾幼儿，培训园长和骨干幼儿教师等。2013年前各区（市）财政预算内学前教育经费占预算内教育支出的比例达到5% 资格由区（市）级教育行政部门认定，报市教育行政部门备案，幼儿园教师应取得教师资格证，幼儿园其他各类人员资格和管理都应符合国家有关规定。（十） ...
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。根据全省经济状况，按职业院校的类别和专业属性，分类研究和制定包括教师工资和公用经费在内的生均经费标准，并逐步按生均经费标准落实公办 “专业技能教学水平合格证书＋教师资格证书”的要求，建立专业教师准入制度，鼓励、引导高等学校毕业生，按照专业对口的原则，在取得“教师资格证”和“专业技能教学水平合格证书” ...
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