负责人必须具有中国国籍，而且是具有副高级以上技术职称的在职人员(不包括离、退休人员或在站博士后)，具有较强的组织协调能力，无不良科研行为。2. 课题负责人姓 名 性别 年龄 职务/职称 业务专业 为本课题工作时间(%) 所在单位主要研究人员九、课题风险分析及对策十、其他需要说明的事项十一、有关附件1． ...
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好并争取增设一批硕士点和博士点。积极与省外境外高校、科研单位联合培养高学历人才,积极支持在职人员攻读博士、硕士学位。抓紧出台促进民办教育发展的政策措施,推动 推进科技成果转化。对列入我省核心专家群体和重点专家群体的高层次人才申请的研究和开发项目,经评审和批准立项后由所在单位和省里给予必要的项目经费。各 ...
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需求，共建实习、实验基地，联合培养科研生产岗位急需的专业技术人才和技能型人才。 第二十五条 省级引进高层次创新人才专项资金和博士、博士后科研资助专项资金，应当 未依法对财政性科技资金的管理和使用情况进行监督的；（三）侵害研究开发机构和科技人员合法权益的；（四）有其他玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊行为的。 ...
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人才管理机制，促进高校和科研院所、企业科研人员的双向兼职和流动，推行产学研联合培养创新人才的“双导师制”。创新人才培养模式，把科学研究贯穿于高校创新人才 过程，通过高水平的基础研究、前沿技术研究和应用开发研究，提升高层次人才培养质量。进一步完善博士后工作机制，研究生招生计划要向国家级科研基地倾斜，积极 ...
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研发方向，已承担县级以上科技项目；（2）建有博士后科研工作站，或县级以上重点实验室、工程技术研究中心、技术中心、工程中心，或具有相关技术研发工程 高校为经济社会发展服务的重要举措，纳入省研究生培养创新工程重要内容，积极推进研究生工作站与省产学研联合培养研究生示范基地、省研究生创新活动与学术交流中心建设 ...
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研发方向，已承担县级以上科技项目；（2）建有博士后科研工作站，或县级以上重点实验室、工程技术研究中心、技术中心、工程中心，或具有相关技术研发工程 高校为经济社会发展服务的重要举措，纳入省研究生培养创新工程重要内容，积极推进研究生工作站与省产学研联合培养研究生示范基地、省研究生创新活动与学术交流中心建设 ...
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条件较好的大中型企业开展合作，联合培养培训专业课教师和实习指导教师。开办职业教育教师研究生班，选拔热爱教育事业的工程技术人员到定点高校攻读教育硕士学位， 交流与合作，每年选派一批中青年骨干教师到海外知名大学研修。强化高校博士后流动站建设，培养和吸纳高层次人才。鼓励高校与企业、科研机构建立多渠道、多形式 ...
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科研项目研究有机地结合起来，促进人才的不断成长。(三)传、帮、带培养。在全盟专业技术优秀人才中开展“一带一”活动。凡在岗的享受政府特殊津贴的人员、 实现自身价值的良好环境。要鼓励企业集团积极创造条件，逐步建立高新技术开发园区和博士后工作站，吸引更多的高层次人才来我盟建功立业。 第二十条 上述第六、七、 ...
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的重大问题，提交课题验收的全部文件资料；(五)在课题实施前与各参与单位签订协议，明确对课题执行中产生的知识产权及成果转化权属，按照有关政策法规，保护 所在单位有利益关系；(三)在两年内与被咨询单位有合作成果；(四)与课题负责人或主要研究人员在研究生或博士后阶段存在师生关系；(五)与课题负责人或课题主要 ...
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院党组办公室工作；管理院机关附属机构；承办内部监察、审计工作。(二)学部联合办公室联系并协助中国科学院各学部对我国经济、社会发展和科学技术有关问题进行评议 培养规划及年度接收计划；承办劳动工资、劳保福利和社会保障工作；管理院机关人事工作；制订研究生教育和职工继续教育规划和相应的宏观管理工作；指导博士后 ...
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