团结进步事业的组成部分。各级人民政府要重视少数民族教育，推进少数民族教育的改革与发展。第四条少数民族教育必须执行国家有关教育和少数民族的法律、法规，贯彻国家的教育方针 初中，以县(市、区)为主，由县(市、区)和所在乡(镇)管理；跨乡(镇)设立的少数民族中心小学，由县(市、区)管理，负责对所辖少数民族 ...
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百分之七十以上，五年内各乡要培养出一百至二百名合格的小学毕业生。第四条 初等学校归乡(镇)政府领导。乡(镇)成立教育委员会，负责管理本地区 、经费使用的监督，并对乡(镇)的普及初等教育工作进行督促、检查、验收。第五条 人民政府保障学龄儿童有获得初等教育的权利，家长(或监护人)负有使学龄儿童受完初等教育 ...
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实验基地。民族职业技术学校(班)举办的为教学服务的产业，当地人民政府应予以扶持。第十七条职业技术学校(班)招生应适当照顾牧民子女，对边远地区可实行定向招生。第 教学管理、学籍管理和班主任工作，不断提高管理水平和教学质量。第四十六条寄宿制民族小学、民族中学、民族师范学校要加强后勤工作和学生管理工作，建立 ...
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事业，爱护学生，忠于职守，教书育人，品德高尚，为人师表。有计划地使初级中学、小学教师分别达到高等师范专科、中等师范学校毕业以上水平。建立教师资格考核制度，对 教育督导机构负责对本辖区内义务教育的实施进行视察、督促和指导。第四十条 建立教师考核制度。对中、小学教师应坚持定期考核，逐步实行教师职务聘任制。 ...
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事业，爱护学生，忠于职守，教书育人，品德高尚，为人师表。有计划地使初级中学、小学教师分别达到高等师范专科、中等师范学校毕业以上水平。建立教师资格考核制度，对 区教育督导机构负责对本辖区内义务教育的实施进行视察、督促和指导。第四十条建立教师考核制度。对中、小学教师应坚持定期考核，逐步实行教师职务聘任制。 ...
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条 普及初级中等义务教育的地区，应有计划地取消小学毕业生升初中考试，小学毕业生可就近升入初级中等学校就学。第四章 学 校第二十条 在国家确定统一学制前 通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言辅助教学。第五章 教 师第二十九条 教师必须热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想 ...
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九年制义务教育；在本世纪末，全省基本普及初等义务教育，并逐步普及初级中等义务教育。第七条各级人民政府应结合本辖区实际情况，制定义务教育实施规划和方案，并经 条普及初级中等义务教育的地区，应有计划地取消小学毕业生升初中考试，小学毕业生可就近升入初级中等学校就学。第四章 学 校第二十条在国家确定统一学制前 ...
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。同时，切实抓好已验收县(市、区)的“两基”巩固提高和复查工作。为此，在第四次版本的基础上，重新补充完善了本办法(暂行)。第一章评估验收职责和范围 ，布局合理，体现就近入学、适当集中的原则，能满足适龄儿童少年入学要求。2.小学、初中的校舍分别达到本方案的标准，危房能及时消除，杜绝中小学生人身安全事故， ...
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条 普及初级中等义务教育的地区，应有计划地取消小学毕业生升初中考试，小学毕业生可就近升入初级中等学校就学。第四章 学 校第二十条 在国家确定统一学制前 通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言辅助教学。第五章 教 师第二十九条 教师必须热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想 ...
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管理体制和教育内容、教学方法的改革，使学校适应义务教育的要求。第四章教师第二十四条中、小学教师应当热爱教育事业，具有高尚的职业道德，努力提高自己思想、文化、业务水平，热爱学生、教书育人、为人师表。小学、初级中等学校教师须分别具有中等师范学校和高等师范专科学校毕业以上文化程度或者同等的教学 ...
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