教师进修学习和专业发展的重要阵地。市、县(市)区按照《云南省中小学教师继续教育规定》(省政府35号令)，落实教师培训专款，对贫困地区、少数民族地区教师逐步 和学分制，方便学生工学交替、半工半读，分段完成学业。5．充分利用中等职业教育资源，打破条块分割，面向农村，扩大招生规模。从2004年起，位于城区的 ...
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要加强中小学教师培训机构建设，保障经费投入，积极运用网络远程教育的形式，开展中小学教师继续教育，加强农村教师的校本培训，不断提高中小学教师的综合素质 县级市应对就读普通高中的农村贫困家庭子女的学费予以减免。建立贫困学生职业教育扶贫制度，通过多种途径扩大各类中等职业学校扶贫招生人数，扶助农村贫困家庭子女 ...
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，鼓励和支持毕业生自主创业。加强就业信息的发布和交流。 21、大力推进教育对外开放，进一步加强对外交流与合作。加大国外智力引进力度，扩大招收来湘留学生 培训专项经费，选拔一批中小学和职业学校的青年骨干教师进行重点培养。完善教师继续教育制度，实施全员培训。鼓励在职教师通过自学、函授、脱产进修等途径取得 ...
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推广应用新技术、新成果以及自学所得的学分，不能收费(也不另收取报名费、考核费和继续教育证书工本费)。(三)有关Ⅰ、Ⅱ类学分的获取按自治区卫生厅、人事厅新卫科教发(2002)12号文件执行。通过远程教育获取学分收取的费用，统一上缴业务主管部门，由业务主管部门统一支付相关费用。 二、分 ...
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。贯彻落实中央关于人才工作的战略部署，建立健全行业在职人员的业务培训和继续教育制度。创新培训内容，完善培训机制，优化配置培训资源，有计划地对不同 五、保障措施(一)基础保障加强培训基地建设。严格培训基地管理，初步建立行业教育培训机构准入制度。按照分级管理的原则由国家粮食局、省级粮食局分别认定承担各类 ...
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人民政府各部门：近年来，各地、各部门认真贯彻《河南省人民政府贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定的实施意见》(豫政(2003)18号)精神，切实加强对职业 服务。组织实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程，在企业中建立工学结合的职工教育和培训体系，面向在职职工开展普遍的、持续 ...
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管理硕士(MBA)和公共管理硕士(MPA)课程、高层经理研讨班、研究员带薪学术休假等继续教育活动，造就一批在各领域担负重任、发挥关键作用的杰出人才群，以 京区和京外地区部分研究所在学硕士研究生提供基础课教学，并开展非全日制研究生教育培训；北郊基地则主要承担北京北郊地区各所在学研究生基础课程教学任务。3 ...
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教师和校长中具有硕士学位者，也应达到一定的比例。－－推进教师继续教育。3年内，中小学专任教师及师范院校在校生普遍接受一轮计算机基础知识培训 、研究或担任客座教授。逐步扩大聘请外籍专家、外籍教师和接受来华留学生的规模。继续贯彻执行鼓励留学人员来皖工作的规定，办好回国留学人员高新技术创业园，为出国留学人员 ...
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科技的进村入户。重视农村基层干部的培养培训工作，发挥农村党员干部现代远程教育体系的作用，依托各类高等院校特别是高等职业院校、广播电视大学以及高等教育自学考试等 人员要积极开展以“技术创新、科技攻关、成果应用、产品开发”为主要内容的继续教育；对各类技能人员和一线职工要强化以岗位技能和实用操作技术为主要 ...
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各种形式的职业技能培训和创业培训，提高劳动者素质和综合职业能力。鼓励未能继续升学的初、高中毕业生和未能就业的高等院校毕业生，到职业技术学校、高级技工学校 职工全员培训，提高企业职工队伍整体素质。对企业管理人员进行管理培训，对专业技术人员开展继续教育，对一线职工开展岗位技能培训，对所有职工开展思想政治 ...
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