，设立工作站，根据学科优势接收农村中小学教师参加研修，以集中培训为主，全面提升农村中小学教师的理论水平和教育教学水平。（二）集中脱产研修为主。在城镇师资力量 二）有良好的师德和奉献精神，做到教书育人，为人师表。（三）团结同志，善于合作。（四）积极进取，不断探索，勇于创新。第九条 进站研修教师的条件:（ ...
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认知水平、学习兴趣、思想认识、行为表现和社会实际出发，开展灵活多样、富有成效的专题教育活动，倡导自主探究、合作交流、实践体验的学习方式。法制专题教育 原则上以结合相关课程教学为主，不另外编写法制教育教材，也不得强行组织学生集体购买。 （三）队伍培训 各地教育行政部门要有规划地培养专兼职相结合的法制宣传 ...
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证件复印件和在京工作单位的在职证明，以及学生证件的复印件，报市教委对外合作与交流处备案。取得外国长期居留权的留学回国人员子女持其在外国长期居留证件 的外事工作纪律、法律法规的培训，制定相关的管理工作制度，把这项开放工作做好。 四、各中小学直接从境外招收外国学生，仍按北京市教育委员会、北京市人民政府外事 ...
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科技、建设、财政、扶贫等部门要按照各自职能，切实做好被征地农民培训工作。充分发挥各类教育培训机构和工青妇组织的作用，多渠道、多层次、多形式开展有针对性的 、工伤、生育等社会保险。未纳入城镇社会保障体系的被征地农民，可参加新型农村合作医疗，并将符合条件的人员纳入当地的社会救助范围。 五、切实加强对被征地 ...
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申报人提交申报材料：岗位聘书、学历证书、学位证书、教师资格证书、教师职务培训结业证书、外语考试合格成绩、职称计算机考试合格证书、各种获奖证书以及反映本人 ，师生关系健康、良好；为人师表，道德高尚，严于律己，有团队合作精神；认真、负责地完成教育教学工作，并具有进取精神。中小学教师职务评聘工作实行师德一票 ...
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充 ┃┃││分发挥其在未成年人思想道德建设中的合力作用。┃┠──┼──┼────────────────────────────────┨┃││5、区县妇联、教育部门和中小学校与社区密切合作，办好家长、家庭教 ┃┃││育指导中心，家长受培训率逐年提高。 ...
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技能型人才、毕业生就业率高；在深化职业教育教学改革、推进学校管理体制和用人机制、加强校企合作等方面都有所突破和创新；特别是在社会培训、下岗职工再就业培训 政府资助额度、学校自筹和申请市专项资金资助额度等)、行业主管部门或区(县)教育部门的审核意见以及市教委和市财政局需要提交的其他材料。第八条(项目受理 ...
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申请办理行政许可。国家外国专家局对已提出申请单位的资料进行了审核，决定给予中国教育国际交流协会等九家机构组织派遣团组和人员因公赴国(境)外培训 主管部门：农业部业务范围：组织农业系统科技人员与管理人员因公出国(境)培训(三)中国对外友好合作服务中心主管部门：中国人民对外友好协会业务范围：利用友协同各国 ...
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关系，确保下岗失业人员能够及时得到职业指导和职业培训。技工学校和就业培训中心要通过与再就业服务中心和职业介绍机构合作，组织好下岗职工的职业指导和职业技能 培训后成功就业或创业的典型，宣传行业、企业和各类教育培训机构开展再就业培训的成功经验，努力扩大再就业培训的社会影响，形成全社会关注和支持再就业培训的 ...
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培训基地建设的投入力度。(四)推动电力教育培训机构与企业的紧密合作与优势互补，本着优化配置、合理布局、资源共享的原则，依托电力行业现有的骨干职业技术学院 ；根据自身的师资和设备条件，面向全行业实施部分专业高技能人才培养的师资培训；面向高等教育毕(结)业生中尚未就业的人员或与高等院校联合办学，培养具有较 ...
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