。第六条学校要形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。教师要模范执行《中小学教师职业道德规范》,言行一致,以身作则,为人师表。学校要严格按照中、小学生日常 要按规定悬挂领袖像,张贴中华人民共和国地图和世界地图,张贴中、小学生日常行为规范和守则,并积极创造条件设置板报、阅报栏、供展览用橱窗,开辟图书室、 ...
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三、培训内容和要求1.专业思想教育:了解国情、学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等,使新教师安心本职工作,立志做一个光荣的人民 ,加强管理。各省、自治区、直辖市教育行政部门负责统筹规划,有计划地组织实施新教师试用期培训工作,制定培训方案;县教育行政部门负责具体实施培训方案、落实培训经费 ...
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教师应具备以下要求:(一)有良好的师德修养。能模范地遵守《中小学教师职业道德规范》。具有强烈的事业心,高度的责任感和开拓进取、积极创新的精神。(二)具有较 能承担一般的教育教学研究课题,在教育教学改革中起带头作用。提出上述小学骨干教师基本要求,目的在于制定培训规划和确定选拔培训对象的标准。但由于各地的 ...
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评估。切实加强体育、卫生和艺术教育工作。推动各级各类学校配齐音体美教师,配足器材设备,开好国家规定的音体美课程。广泛深入开展全国 职后培训和管理的全过程。切实贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,制订实施中等职业学校教师职业道德规范、高等学校教师职业道德规范。每年组织推选全国教书育人楷模,大力宣传模范 ...
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终身学习体系成为全民终身学习体系和学习型社会的典范。制定和完善中小学教师继续教育配套制度,规范教师培训机构和培训师资资格认定、项目审核、课程建设、教材审定、 征集、个案剖析、典型宣传、师德评比等形式,加强对全体中小学教师的师德教育与塑造,促进教师职业道德的全面提升。到2010年,建设一支以千名德育主管 ...
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、参与权、选择权和监督权,努力提高社区组织和学生家长的参与程度。 三、完善考核制度,规范学校内部管理工作坚持实事求是、客观公正、注重实绩的原则,加强对教师 各地教育行政部门和学校要以办好让人民满意的教育为目标,切实加强对中小学教师队伍管理和职业道德教育工作的领导。要按照本《通知》的要求,认真进行自查, ...
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要求,构建相应的培训课程体系。职业道德素养方面的培训,可分为教师职业道德、教师专业意识、教师综合素养三大培训课程模块。主要是规范教师对工作职责、对学生、对 、方式的具体要求,对培训时间的安排,对教师培训工作的意见和建议等。(二)项目方案设计贯彻《中小学教师专业发展培训若干规定》精神,按照全面实施素质 ...
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其巩固专业思想,熟悉有关教育法规,具备教师职业道德和行为规范,初步掌握所教学科教学大纲、教材和教学常规,尽快适应中小学教育教学工作。(3)1-5年 200学时,岗位培训不得少于360学时,岗位培训实践活动时间为一学期。(4)中小学校长培训由市教委统一领导管理。中学校长培训由西安教育学院实施,小学校长 ...
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队伍建设的一项重要工作,按照《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,大力弘扬敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表的良好风尚, 平衡的状态,满足广大人民群众对义务教育多层次、多方面的要求。要加快推进中小学信息技术教育,吸收和整合社会各方面资源,大力推进基础教育信息网建设。省人民政府 ...
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加强和规范编制管理。各级编制和人事部门要根据中央编办、国家教育部、财政部和省有关规定,在满足教育事业发展和教育教学改革需要的前提下核定全市中小学教师 次的全市 “师德标兵”、“师德先进群体”评选工作,表彰、宣传先进典型。同时,对违背教师职业道德的要严肃查处,对触犯刑法的要坚决依法处理。 12、营造促进 ...
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