海淀区、中央民族大学等上级部门对我校的建设和发展给予了大力支持和帮助。学校位于北京海淀区，南邻国家图书馆，北接中关村高科技园区，四周八所高校林立，人文 和录取。学校一律使用汉语授课。为了确保生源质量，今年我校将继续实行自主择优招生。二、报考条件（一）考生必须是品学兼优、身体健康的少数民族初中应届毕业生 ...
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地帮助弱者。 模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。 （1）与同学、老师友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。 （2）学会 形式在小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主；高中以体验和辨析为主。 （四）加强校园文化建设，营造良好的安全育人环境。学校要建设符合公共安全教育要求 ...
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，到２０１０年，使各级各类学校专任教师的学历层次达到北京市教育大会和《首都教育２０１０年发展纲要》的规定要求，争取在小学和初中教师队伍上有所突破。（ 积极组织本校教师参加继续教育，校长是教师继续教育的第一责任人。各中小学除组织老师参加市区组织的培训外，还要充分利用本校的教育资源，积极引进校外优质资源， ...
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逃生的简单技能。模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。（1）与同学、老师友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。（2）学习当 的效果。公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主；高中以体验和辨析为主。学校要建设符合公共安全教育要求的物质环境和人文环境，使学生 ...
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贯彻党的教育方针，尤其要改变单纯以升学率评价学校、评价老师的倾向，把素质教育的理念渗透到学校各项工作的各个环节，把素质教育作为巩固提高办学 的良好导向 19.继续改革和完善考试及招生录取制度。实行小学毕业生免试就近升入初中，加大中考改革力度，规范中考招生秩序，严格执行公办普通高中招收“择校生”的有关 ...
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公正的调查和审核。调查、审核过程中要坚持走群众路线，充分听取班主任、科任老师和同学的意见。结合市教育局下达的资助人数指标，对确实家庭贫困的学生，学校 参照以上程序进行。 第五条 玉林市政府奖助学基金对成绩优异的市直各小学、初中、高中阶段学校就读的学生进行奖励或对家庭经济困难的学生进行资助的，按以下程序 ...
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美德，使学生力所能及地参加社区公益活动，惜时守信，学会与人和睦相处。初中阶段，要重点引导学生把国家利益放在首位，树立为振兴中华而努力学习的志向 校园文化建设的载体，营造民族精神教育的良好氛围。至重视开展节庆教育。学校要充分利用“五·一”、“五·四”、“六·一”、“七·一”、“十·一”等国家重要的节庆 ...
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残疾标准，应继续视为随班就读学生，保留随班就读学籍，学校应及时将结果反馈给家长。小学五年级和初中学生一般不再新申请随班就读。(三)随班就读对象的 力量开展随班就读工作。二、建立由分管校长、教导主任、年级组长、班主任、任课老师等人员组成的随班就读工作小组。建立健全随班就读工作岗位责任制、教师工作量核定 ...
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学校给予补助，其标准为：每生每期小学70元，初中90元。(三)补助贫困寄宿生生活费标准。在“两免”资助范围内，对贫困寄宿生在校住宿期间补助生活费， “两免一补”办公室，办公室设在市教育局。(二)各有关学校要通过有效途径(如在学校公告栏张贴公告、由老师在课堂宣布、发布宣传单等形式)公开资助信息(包括资助 ...
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、初中适龄女童入学率和巩固率均达到99.9%以上，流动适龄儿童和三残儿童义务教育阶段入学率达到95%以上。高中阶段毛入学率达到95%。80%的城镇社区开办家长学校 、家庭、社区“三位一体”的思想教育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。 4．深入实施素质教育。坚持以素质教育为导向，实施新一轮 ...
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