表彰激励和宣传力度，提高农村实用人才社会地位。加大公共财政对农村发展急需的农业技术人员、教师、医生等方面人才培养的支持力度。继续开展城乡人才对口扶持 基地。（二）青年英才开发计划着眼于人才基础性培养和战略性开发，提升我国未来人才竞争力，在自然科学、哲学社会科学和文化艺术等重点学科领域，每年重点培养扶持 ...
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，为科教兴青和西部大开发提供强有力的人才和智力支持。2、未来十年我省高等教育改革与发展的总体目标是：以培养学习创新精神和实践能力为重点，构建与 年，通过政府专项投入与自筹等多渠道筹措经费，每年选派30－－40名高校青年教师到国内外知名大学，以攻读博士、硕士学位为主进行深造，每年选拔培养200名高校骨干 ...
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解决；“5·12”汶川特大地震等自然灾害给妇女留下的心理创伤需要较长时期才能完全康复。未来10年，随着经济全球化深入发展，国际竞争日趋激烈，更加关注妇女 教育的公益性和普惠性，加快建立城乡一体化的教育发展保障机制和基本公共教育服务体系，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，继续推进义务教育学校标准化 ...
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建立公平教育环境，加强未成年人思想道德教育。加快教育信息化步伐，建设公共网络教育平台。加强教师队伍建设，完善学科带头人、骨干教师培养制度，到2010年，全市高中 、定居外国人的服务。 第四部分规划实施《吉林市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，是未来五年振兴老工业基地和构建和谐社会的行动纲领， ...
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和要求高，自我约束的意识不够，监督检查和质量监控机制远没有形成。——自治区未来发展急需的高新技术类专业人才，高层次经营管理人才供给不足；面向地方经济建设的 ，为基础教育教学改革，尤其是中小学新课程改革更好地服务，加快促进中小学教师专业化。 四、统一思想、提高认识，切实加强学科专业建设调整工作的领导学科 ...
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满18周岁的公民。儿童是国家的希望、民族的未来，是社会可持续发展的重要资源。儿童发展是经济社会发展与文明进步的重要组成部分。为儿童提供必要的生存、 。坚持基本公共教育的公益性和普惠性，完善教育均衡发展的保障机制，提高义务教育学校标准化建设水平，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。继续推行合作学区 ...
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待遇等问题的制约，队伍难稳定，人员素质难以保证。3．园舍建设任务重为应对未来三年的入园高峰，需要新增园舍面积90万平方米。其中，通过新建幼儿园而增加 课程体系。（4）加强师资梯度式培养。依托名师、名园长基地和工作室，搭建骨干教师专业发展的平台，积极推进教学、研究、培训一体的园本研训制度，实施梯度培养， ...
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，为实现上海教育现代化提供科学纲领和行动指南，使规划纲要成为指导上海未来12年教育改革发展的纲领性文件。组织开展11项重大战略和40个专题的集中研究 工作。继续开展对区县政府教育综合督政工作，重点实施义务教育经费保障机制、教育发展和教师队伍建设、教育公建配套等项目为主的教育综合督政工作。在部分区县开展 ...
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配件、家用电器、新型建筑材料等将有很大的发展，需要众多的高技能人才和大批生产一线应用型人才。预计未来三年，全市制造业需要1000名技师，5000名 水平为目标，以培养专业学科带头人为重点，加强宝鸡职业技术学院和技师学院专业教师队伍建设，培养一批在省内外享有一定知名度的专业学科带头人。实施中等职业学校 ...
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的人口承载力、资源支撑力和社会承受力，立足当前，着眼未来，量力而行。(二)目标任务2010年发展目标：全市“两基”水平进一步巩固，初步实现“高质量、高水平”地普及 单位不得截留、平调、挪用教育经费。(三)实施人才强教战略，建设高素质教师队伍按照总量控制、动态管理、优化结构、定期调整的原则，采取分校核编 ...
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