我省全面建设小康社会的战略目标,以就业和市场需求为导向,以实施就业准入制度和职业资格证书制度为突破口,以培养学生和劳动者专业技能、岗位能力与创新能力为重点,以 经费由省、学校、和个人分别承担。职业院校的专业教师和实训指导教师，要取得相应专业的职业资格证书、评选2000名教师技能操作能手，重点在专业课 ...
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和农村的学校对口支援工作。东部地区和大中城市要为西部地区和农村的职业学校培养培训骨干教师，帮助改善办学条件。推动东部地区与西部地区、大中城市与农村开展合作 教育或培训人员就业的要责其纠正并给予处罚。 16．完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下(含中级) ...
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教育的统筹规划、综合协调、宏观管理，承担职业学校学籍管理和教学工作；人社部门负责职业资格证书制度和就业准入制度的实施与管理，推动技工院校改革发展， 以上学历（或硕士以上学位）教师比例达20%以上，专业教师获得高级以上职业资格证书的比例达到75%以上，获得技师、工程师以上资格的比例达到30%以上，50% ...
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创建2－3个在全省有一定影响力的骨干示范专业，努力打造商洛职业教育的“品牌”。三是实施职业学校教师素质提高计划。通过培训、调配、聘任等方法，使职业 制度执行情况的监察力度，对违反规定的用人单位依法予以处罚。积极推进和规范职业资格证书制度，加大职业技能鉴定工作力度。同时，要积极主动配合教育部门，加强职业 ...
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预备制度，在68个技术工种从业人员中普遍实行了以“持证上岗”为标志的职业资格证书制度在全市大力推进。以“再就业培训伙伴计划”的有效形式，组织有就业愿望和 ，高级研修三个层次，加强对管理人员的培训，有计划地提高教师的学历层次和业务水平，改善教师的知识结构和学历结构。继续加大专业技术课和生产实习一体化教师 ...
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、社区服务密切结合。完善学历证书、培训证书与职业资格证书制度。优先在具备条件的职业学校设立职业技能鉴定站(所)或职业资格考试机构，部分教学质量高 毕业生自主创业或从事个体经营按规定减免有关税费。(十二)加强师资队伍建设，提高教师整体素质。实施省政府提出的师资队伍建设“221”计划，到“十五”末期，专任 ...
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九条企业、事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人可以按照国家规定，举办职业培训机构。举办者可以独立办学也可以联合办学。举办者联合办学的，应当签订联合办学 培养培训基地。企业应当为从事职业教育的教师的实践和培训提供条件和方便。第四十四条本市按照国家规定实施职业资格证书制度。市劳动和社会保障行政管理 ...
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，开展中外合作办学。加大专业教师境外培训与交流力度，引进国外先进的职业资格证书制度，鼓励学生获得国际职业资格证书，努力拓展我市职业院校毕业生境外就业市场。 学校毕业生提供自主创业的小额贷款。认真执行国家对教育的税收优惠政策，支持职业学校办好实习基地、发展校办产业和开展社会服务。(十四)严格实行就业准入 ...
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任职资格，或根据有关规定取得相应的职业资格证书，促进“双师型”教师队伍建设。对到职业学校任教的兼职教师，凡符合国家有关规定的，可评聘相应的专业技术 到职业中学任教，各县市不得拒绝接收。 六、严格实施就业准入制度和职业资格证书制度认真执行《劳动法》、《职业教育法》以及《决定》有关要求，坚持“先培训、后 ...
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教师。各级、各部门都要认真落实国家有关法规、政策，关心技工学校教师的生活，确保工资发放，保障各项权益。 二、大力开展就业培训，全面推行劳动预备 证书的求职者，不得推荐介绍进入国家限定的职业(工种)。(三)各级劳动保障部门要将职业资格证书制度落实情况列入劳动保障监察工作的重点，作为执法检查的重要内容， ...
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