者，取消省示范性高中资格。(一)举办或变相举办重点班的；(二)随意增减课程课时或违反规定组织学生节假日成建制补课的；(三)下达升学指标，并以指标完成情况 非正当手段争抢生源的；(五)鼓励、支持、纵容公办学校教师到复读学校(复读班)兼课的；(六)公布学生考试排名，并以此奖罚教师、学生的；(七)在职教师对 ...
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的学籍管理，采取措施防止义务教育阶段公办学校招收“择校生”。２．不准在义务教育阶段举办以各种名目收取费用的超常班、重点班和补习班。严禁中小学（含非义务教育阶段）整年级或整班利用节假日补课、收费。对少量学习有困难的学生在自愿原则下补课必须经学校批准，且不得收费。３．不准以行政手段强制 ...
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之以现场教学。学员应按实际程度编班，每班以二十至四十人为宜。 第十四条 民校应建立考勤、学籍管理、作业、补课、辅导、考核、奖励等制度。除 证书；学完规定的全部课程，经考试成绩全部及格，发给毕业证书，并承认其学历。扫盲班学员毕业及基本扫除文盲单位标准，按一九七九年省革命委员会颁发的《山西省农村脱盲、基本 ...
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；特殊教育培训学时不足的教师，视为没有完成本周期的继续教育任务，需限时补课。要采取多种形式，积极培养特殊教育骨干教师和管理人才。在实施'百千万人才 和热心人士支持我市特殊教育事业。 三、改进特殊教育方法，提高教育质量定期总结随班就读工作经验，挑选特殊教育工作基础好、研究热情高的普通幼儿园、学校建立特殊 ...
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不得拒收应当接受义务教育的未成年人入学；(二)不得以各种形式按学习成绩设重点班和非重点班；(三)不得随意责令未成年学生停课；(四)不得歧视品行有缺点、学习有 活动的时间。学校和教师不得占用学生寒暑假、法定节假日进行补课，因特殊原因无法完成正常教学计划而需补课的，需报市级教育行政部门批准。第十九条 任何 ...
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各种形式的乱办班，明确要求取消义务教育阶段各类重点校、重点班、实验班，严格禁止任课教师以任何形式进行收费性补课，对中小学违规办补习班等问题，实行监测点动态管理。据七部委治理办信访统计，反映义务教育阶段有偿补课的信访数量呈逐年下降趋势，2010年比2009年下降9.6%，2011年比2010年 ...
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骨干教师为重点，开展新一轮中小学教师全员培训。禁止义务教育学校教师从事有偿补课，对于违反规定的行为，一经发现，严肃查处。落实教师培训经费，培养教育 学生在校学习时间，不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；严禁设立各种形式的“重点班”、实验班和特长班；严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的 ...
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法规和政策，不乱办学，不乱收费，不办"校中校"，不设重点班，坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源。 4.管理制度体现以人为本，促进发展的基本 的家庭作业。按照规定安排寒暑假和其他法定节假日，不利用假期组织学生集体补课，不搞有偿上课和补课。 11.建立校本教研制度，组织教师和员工围绕德育工作以及课程 ...
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不得拒收应当接受义务教育的未成年人入学；(二)不得以各种形式按学习成绩设重点班和非重点班；(三)不得随意责令未成年学生停课；(四)不得歧视品行有缺点、学习有 活动的时间。学校和教师不得占用学生寒暑假、法定节假日进行补课，因特殊原因无法完成正常教学计划而需补课的，需报市级教育行政部门批准。第十九条 任何 ...
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安排寒暑假期和其他法定节假日，不得利用假期组织学生到校上课或集体补课，禁止收费上课和有偿补课。严格控制课后作业量。小学一、二年级不留书面家庭 标准。禁止义务教育公办学校办特长班、实验班，严禁占用学校公共教育资源举办高中生复读班或招收往届高中毕业生插班复读。加强学籍管理。各市区、开发区教育行政部门要自 ...
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