发展各类职业教育，放宽对学校从企事业单位聘请技术型人才的限制，依托现有优势专业成立以数控、计算机、服装、旅游为主的四大职教集团，通过产业化运作做大做强。加大与发达省市的联合办学力度，开展“订单”培养，实现异地高水平就业。积极开展法律常识、妇幼保健、老年陪护、家庭生活、 ...
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要因地制宜，建立与培训任务相适应、设备比较先进、功能相对完善、资源配置合理、办学条件良好、管理比较规范的培训基地。 六、实施干部培训，必须发挥系统优势， 技术手段开展远程教育，对在职人员进行规模化的专业培训和学历教育；三是通过联合办学等形式，积极借助高等院校的师资、学科、教材、设备等教育资源和有利条件 ...
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全部学业后，经考试合格，颁发高级职业资格证书。省重点以上技工学校也可以根据自身办学条件和社会需求按上述办法招生，开设高级班，积极开展高层次技能人才的培养。 、部属技校和珠江三角洲地区资源较优质、品牌较好的学校可与东西两翼和粤北欠发达地区学校联合办学，优势互补，走共同发展的道路。 五、鼓励走校企联合道路 ...
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制度”。在毕业生分配制度改革中，为保证国家重点水电和火电建设基地及工作、生活条件比较艰苦的单位能得到一定数量的毕业生，决定在部属电力高等学校和联合办学院校的招生计划中按一定比例，实行“定向招生、定向就业”(以下简称“定向招生”)的招生、就业办法。一、定向范围1.国家重点水电和火电建设基地；2.工作、 ...
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面的力量，广开学路，采取多渠道、多层次、多种形式办学；促进企业、高等院校、科研单位和学术团体联合办学，建立生产、科研、教学相结合的协作关系。 10.企业 之一，在企业开展继续教育中发挥基地的作用。 12.发放继续教育证书、证明的办学单位，原则上按隶属关系由上级主管部门审查认定，科技人员的管理、使用部门 ...
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管理和技术人员参与国际交往。省外国专家局要对高层次软件科研人员出国培训、进修或聘请外国软件专家来我省讲学和工作给予重点支持。鼓励与具有国际资质认定的软件学院和企业联合办学。(四)加强重点软件企业博士后科研工作站、重点实验室和软件研发基地建设,创造科研条件,吸纳一批高素质人才从事 ...
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培训师资，加强对初中文化补课的教学指导工作，不断提高教学质量。各学校、各办学单位也应积极开展教学研究活动。七、全日制中小学校对于职工初中文化补课工作，应 中小学校因此而增加的经费开支和教师兼课报酬，各地区可以作出统一规定或由中小学校与办学单位协商处理，但收费必须合理。八、各地区和有关部门，可按照本通知 ...
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开展有益于身心健康的校外教育活动。建立信息咨询服务网络。创造条件，开展多种形式的联合办学和国内外教育交流。３．抓好一批具有区域特色的社区教育工作试点，并由此 的经费投入。各区县每年应安排必要的经费用于社区教育，主要用于增加设备、改善办学条件、培训师资、开展社区教育咨询研究。（三）各区县普通中小学、职业 ...
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规模。各地区要按照原国家机械委机委教字〔１９８８〕１５号《关于发展技工学校联合办学的意见》的精神，充分挖掘现有职业技术学校的潜力，发挥各自的优势，走联合办学的道路。二、各省、自治区、直辖市、计划单列市劳动厅（局）在落实技工学校招生计划时，要尽量满足机械类通用技术工种招生需要。同时要帮助机械 ...
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加强上岗培训和岗位技能培训，可采取自办培训学校和机构，与职业院校和培训机构联合办学、委托培养等方式，加快培养高技能人才。鼓励企业推行企业培训师制度和 高校毕业生参加职业技能培训。企业应结合对高技能人才的实际需求，与职业院校联合制定培养计划，提供实习场地，选派实习指导教师，组织学员参与技术攻关。支持企业 ...
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