支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“选聘高校毕业生到村任职”、“大学生志愿服务西部计划”、“全科医师培训计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等 相关政策，重点解决好他们在工资待遇、社会保障、人员编制、户口档案、职称评定、教育培训、人员流动、资金支持等方面的实际问题。鼓励和引导高校毕业生到 ...
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评估，引导高等学校彰显办学特色，克服同质化倾向。（省教育厅）39加强大学生思想政治教育。坚持知识传授与价值观培养相结合，把社会主义核心价值体系融入和 计划项目。实施高校与企业产学研用结合科技攻关计划，面向企业公开征集重大科技问题，组织高校与企业联合攻关。引导高校科研人员围绕经济结构转型升级和企业技术 ...
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评估，引导高等学校彰显办学特色，克服同质化倾向。（省教育厅）39加强大学生思想政治教育。坚持知识传授与价值观培养相结合，把社会主义核心价值体系融入和 计划项目。实施高校与企业产学研用结合科技攻关计划，面向企业公开征集重大科技问题，组织高校与企业联合攻关。引导高校科研人员围绕经济结构转型升级和企业技术 ...
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以上。积极推进非公有制经济组织从业人员、灵活就业人员和农民工参加职工医保。推进大学生参保。促进失业人员参保。落实灵活就业人员、未建立劳动关系的农民工等人员选择性 、市人力资源和社会保障局负责）（6）完善分配激励机制。全面落实绩效工资，保障基层医务人员合理收入水平不降低。坚持多劳多得、优绩优酬，适当拉开 ...
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以上。积极推进非公有制经济组织从业人员、灵活就业人员和农民工参加职工医保。推进大学生参保。促进失业人员参保。落实灵活就业人员、未建立劳动关系的农民工等人员选择性 、市人力资源和社会保障局负责）（6）完善分配激励机制。全面落实绩效工资，保障基层医务人员合理收入水平不降低。坚持多劳多得、优绩优酬，适当拉开 ...
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主动性，着力培养学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。3.把改革创新作为 （二十一）坚持德育为先、能力为重、全面发展。把未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育摆在首要位置。以课程建设、活动建设、校园文化建设、人才 ...
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主动性，着力培养学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。3.把改革创新作为 （二十一）坚持德育为先、能力为重、全面发展。把未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育摆在首要位置。以课程建设、活动建设、校园文化建设、人才 ...
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规范化管理。健全企业经营管理人才经营业绩评价指标体系。完善年度薪酬管理制度、协议工资制度和股权激励等中长期激励制度。建立企业经营管理人才库。培养和引进一批科技 于解决基层特别是中西部地区基层人才匮乏问题，培养锻炼后备人才，积极引导和鼓励高校毕业生到基层创业就业。实施一村一名大学生计划，用5年时间，先期 ...
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之一，以后逐年提高。到2010年全部从具有2年以上基层工作经历的大学生中选拔。4．实行工资倾斜政策。对到乡镇以下从医从教和从事农技服务的高校本科毕业生 市级各职能部门要加强对试点县工作的组织协调和工作指导，及时解决试点中出现的问题。试点县要根据市上试点方案，结合本地实际制定具体实施意见，报市人事局审批 ...
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，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决“三农”(农业、农村和农民)问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为 扩大面向农村的招生规模，积极开展进城务工人员的职业技能培训。(三)大力实施村村大学生计划。省教育行政部门要切实加强工作指导，定期组织省内10所高校共同实施好 ...
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