；原中等专业学校教员、职业高中三级教师可聘任为助理讲师。4.统一后的中等职业学校教师职称等级与事业单位专业技术岗位等级对应关系为：正高级对应专业技术 一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康，心理素质良好，能全面履行 ...
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；原中等专业学校教员、职业高中三级教师可聘任为助理讲师。4.统一后的中等职业学校教师职称等级与事业单位专业技术岗位等级对应关系为：正高级对应专业技术 一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康，心理素质良好，能全面履行 ...
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；原中等专业学校教员、职业高中三级教师可聘任为助理讲师。4.统一后的中等职业学校教师职称等级与事业单位专业技术岗位等级对应关系为：正高级对应专业技术 一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康，心理素质良好，能全面履行 ...
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）护理质量管理标准与监测措施。（4分） 5.5.1建立手术室各项规章制度、岗位职责及操作常规，有考核及记录。 查阅相关资料，并现场考查。 无制度、 观 察 随时询问对手法反应，及时调整或停止操作。 5 操作后 整 理 整理床单位，合理安排体位 3 15 清理用物，归还原处，洗手 3 评 价 取穴准确 ...
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.对顺义区隐患排查治理标准体系进行梳理、补充和完善，建立以企业为基本单位的隐患自查自报标准体系。10.组织开展安全隐患排查治理体系建设的专题培训 关键岗位干部管理，完善职责明确、分级负责、上下联动的干部管理工作机制；配合做好巡视工作；结合年度考核，加强民主集中制执行情况检查。6.做好直属机关和事业单位 ...
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推进医疗卫生机构管理人员职业化建设。制定不同层次、不同类型医疗卫生机构管理人员的岗位职责规范，探索建立符合科学发展观和卫生行业特点的管理人员考核体系和评价标准。 优秀的专业技术人才到基层卫生机构工作，如无相应等级的空缺岗位，可以按照有关规定申请设置特设岗位。五、完善卫生事业单位分配机制（十五）完善卫生 ...
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11所职业技术师范学院，并在部分普通高校建立了一批职教师资培养培训基地，校长岗位培训工作正在有计划的开展；职业教育的法规建设取得突破性进展，国家颁布了《 。(3)实行专兼结合，积极聘用兼职教师，充分发挥兼职教师作用。行业组织、企业事业单位应支持专业技术人员到职业学校兼职任教。各地要制定鼓励政策，对兼职 ...
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的专业技术人员，在聘任前，由人事部门进行考核。经考核能够履行本岗位职责者，由所在单位行政领导聘任。有条件的双方可签订聘约，聘约上要明确规定岗位职责 第二章考核前提和原则第三条被考核者、必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义事业；努力学习马列主义、毛泽东思想；认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律 ...
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部门、单位的总体职能；2、机关各处室、厅属事业单位的主要职责；3、具体岗位的设置及其职责；4、具体岗位的“B”角责任人。上述内容如按年度制定，应 内容，通过河北劳动保障网、电子触摸屏、政务宣传栏等方式向社会公布。(四)各处室、单位要依据承担职能制定具体的服务承诺，并将服务承诺的事项、办理时限和服务标准 ...
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、管理体制方面存在一定的差别，因此允许其优先适用特别规定。三是规定国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动 公益性岗位范围，开发就业岗位，确保城市有就业需求的家庭至少有一人实现就业。同时规定街道、社区公共就业服务机构在就业援助中的具体职责。四是规定了对 ...
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