的，由县级以上地方人民政府教育行政部门责令停止使用，限期改正；逾期不改正的，对校长和其他直接责任人员依法给予处分。第四十一条违反本条例第三十九条 改正；学校存在重大安全隐患的，由教育行政部门责令停办或者依法吊销办学许可证，对校长和其他直接责任人员依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第四十三条对 ...
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均衡配置创造良好的社会环境。2、建立校长、教师定期交流制度和工作任期制度。校长实行任期制，每届任期三至五年，具体年限依隶属关系由县级以上主管部门确定。校长任期届满，经考核称职的可以连任，在同一学校同一职位连续任职不得超过两届，其他校级领导参照执行。教师实行聘用（任）制，由学校聘用（任）教师，教师在 ...
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均衡配置创造良好的社会环境。2、建立校长、教师定期交流制度和工作任期制度。校长实行任期制，每届任期三至五年，具体年限依隶属关系由县级以上主管部门确定。校长任期届满，经考核称职的可以连任，在同一学校同一职位连续任职不得超过两届，其他校级领导参照执行。教师实行聘用（任）制，由学校聘用（任）教师，教师在 ...
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加强对校长、教师的形势政策和国情教育，在组织校长、德育课程教师和班主任培训时，要安排时事教育的内容，提高他们开展时事教育的意识和能力。教育部将在校长、德育课程教师和班主任国家级培训中，安排时事教育的内容。3.改进教育方式方法。要根据不同学段学生年龄特点，采取学生喜闻乐见、富有启发的方式进行时事教育， ...
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结构、年龄结构、学科结构比例趋于合理。各区（市）中小学优秀校长、教师定期交流制度进一步健全。全面落实校长、教师全员培训制度和校本研修制度，保障教师培训经费 教师到农村支教和农村骨干教师培训工作。建立和完善教师定期交流制度，进一步推动校长和教师在城乡之间、校际之间的合理流动。在职称评定、干部选拔、评先选 ...
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工作实地抽查。（四）推动“双师制”教学团队建设，提高师资队伍水平11.广泛开展校长、骨干教师、专业带头人及新教师培训。依托市“双名”基地和专业骨干教师培养 、城市对农村联合招生、异地合作办学工作。鼓励支持东西部合作学校开展形式多样的校长、教师和管理人员的合作交流和培训。（六）培养学生综合素养，促进学生 ...
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制度。完善高校内部治理结构，研究制定《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，健全党政议事规则和决策程序。发布《高等学校章程制定暂行 试点省份在开展中外合作办学方面更大的自主权。完善公办高校党委领导下的校长负责制，加强民办高校党的建设，推动大学章程和大学理事会建设，促进中小学家长 ...
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中心主任、教授、博士生导师尹田北京大学法学院教授、博士生导师付子堂西南政法大学校长、教授、博士生导师刘春田中国人民大学知识产权学院院长、教授、博士生导师 法学院院长、教授、博士生导师徐敦楷中南财经政法大学教授黄进中国政法大学校长、教授、博士生导师潘剑锋北京大学法学院党委书记、副院长、教授、博士生导师 ...
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高效益开展农村教师培训，促进教师专业化发展，全面提高农村教师素质。4.建立教师和校长交流制度。采取教师支教、轮教方式和农村学校教师到城区学校跟班学习方式 常规管理规定的落实，并把学校管理水平列入学校领导考核的重要内容，增强校长抓好学校常规管理的紧迫感和责任感，不断提高学校管理水平。5.加强教育质量监控 ...
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确保各项工作“时时有人抓，事事有人管”。2.强化校长工作责任制。中小学校长是校园精细化管理的第一责任人。学校要把“校园精细化管理”作为“一把手”工程来抓，建立校长每天校园巡查制度，对校园管理存在的问题实行日志管理，发现问题及时交办，限时整改，不留死角。3.建立各负其责的运行机制。学校要建立校园管理的 ...
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