第十四条父母或者其他监护人不得放任未成年人任意在外过夜；父母或者其他监护人发现未成年人有离家出走或逃夜行为应及时找回，耐心管教。第十五条父母或者其他监护人应教育 积极创造条件创办工读学校或工读班。工读学校或工读班应当坚持“挽救孩子、造就人才、立足教育、科学育人”方针，实行半工半读，对工读学生进行法制、 ...
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十四条 父母或者其他监护人不得放任未成年人任意在外过夜；父母或者其他监护人发现未成年人有离家出走或逃夜行为应及时找回，耐心管教。第十五条 父母或者其他监护人应 积极创造条件创办工读学校或工读班。工读学校或工读班应当坚持“挽救孩子、造就人才、立足教育、科学育人”方针，实行半工半读，对工读学生进行法制、 ...
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第十四条父母或者其他监护人不得放任未成年人任意在外过夜；父母或者其他监护人发现未成年人有离家出走或逃夜行为应及时找回，耐心管教。第十五条父母或者其他监护人应教育 积极创造条件创办工读学校或工读班。工读学校或工读班应当坚持'挽救孩子、造就人才、立足教育、科学育人'方针，实行半工半读，对工读学生进行法制、 ...
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的器具。第三十条成年人有劝阻、制止未成年人的不良行为的权利和义务。发现离家出走或逃夜的未成年人，应主动采取必要的保护措施。禁止拐卖未成年人。未成年人 是对有一般违法行为或轻微犯罪行为的未成年人实行保护性教育的场所，应当坚持“挽救孩子、造就人才、立足教育、科学育人”的方针，实行半工半读，对工读学生进行 ...
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但在此后对没有陈述的原因做了解释,即当时学校老师在场,不敢讲。这一理由符合孩子的心理。三是被害人同学证言虽然是传来证据,但其是在犯罪发生之后即得知有关情况 又因小田咬手指甲等问题,用衣服撑、挠痒工具等对其实施殴打,致小田离家出走。小田被爷爷找回后,经鉴定,其头部、四肢等多处软组织挫伤,身体损伤程度达到 ...
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但在此后对没有陈述的原因做了解释,即当时学校老师在场,不敢讲。这一理由符合孩子的心理。三是被害人同学证言虽然是传来证据,但其是在犯罪发生之后即得知有关情况 又因小田咬手指甲等问题,用衣服撑、挠痒工具等对其实施殴打,致小田离家出走。小田被爷爷找回后,经鉴定,其头部、四肢等多处软组织挫伤,身体损伤程度达到 ...
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