机构设置和实施培训项目情况进行抽查。重点抽查培训项目设置是否合理，培训行为是否合法合规，培训宣传是否真实可靠，培训承诺是否真 正落实，培训目标是否如期实现等 将考核结果作为教师聘用、聘任、晋级、评优、奖励的必要条件。第六章附则第十九条中等职业学校教师和校长、特殊教育学校教师和校长、幼儿园教师和园长培训 ...
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设置和实施培训项目情况进行抽查。重点 抽查培训项目设置是否合理，培训行为是否合法合规，培训宣传是否真实可靠，培训承诺是否真正落实，培训目标是否如期实现等， 将考核结果作为教师聘用、聘任、晋级、评优、奖励的 必要条件。第六章附则第十九条中等职业学校教师和校长、特殊教育学校教师和校长、幼儿园教师和园长培训 ...
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教师资格标准，提高学前教育师资培养培训的有效性，幼儿园足额配备保教人员，依法落实幼儿教师待遇。尊重幼儿身心发展规律，实施科学保教，消除小学化倾向。鼓励优质 农村建设创业培训。健全继续教育激励机制，推进继续教育与工作考核、岗位聘任（聘用）、职务评聘、职业注册等人事管理制度的衔接。倡导全民阅读，让读书成为 ...
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建设规划(征求意见稿)》(六)《上海市“十一五”期间对学校教育管理人员和中小学(幼儿园)教师进行全员岗位培训的意见(征求意见稿)》； 三、基本原则此次评估坚持“以 指标》，制订具体操作细则，在各院校自评的基础上，组织包括区县教师进修院校代表参与的有关专家进行现场评估，广泛征求意见并完成综合评估报告。 ...
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发挥政治核心作用、教职工代表大会和家长委员会参与管理与监督的运行机制。推进校长选拔聘用制度改革，积极推动社区、学生及家长对学校管理的参与和监督，不断提升学校 教师职务（职称），探索在职业学校设置正高级教师职务（职称），完善幼儿园教师专业技术职称评审标准。城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要 ...
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和社会各界多元评价办法。改革学校人事管理制度。制订高等学校教师编制标准和幼儿园教师配备标准。逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。 杰出青年科学基金等人才项目。完善职业院校兼职教师制度，允许职业院校自主聘用专业技术人才、高技能人才担任专兼职教师，在职称、待遇上打破学历限制。创新 ...
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在继续教育、职称评审、工资福利、社会保障、评优评先等方面的合法权益。幼儿园教师工资水平不低于当地最低工资标准的1.5倍，并按规定缴纳养老、医疗 各类保险工作的基础上，对符合教育局聘用标准，经教育局审核备案，持有教师资格证的幼儿园非公办教师按规定缴纳的社会保险中幼儿园承担部分，由县政财政给予30%的补助 ...
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农村幼儿教育。到2005年，全市农村幼儿三年入园率达到85%以上。区县政府办好示范性幼儿园，有条件的要构建并完善0一6岁托幼一体化的学前教育体系。镇(街道)办好 教师须经区县教育行政部门批准，且必须从具备教师资格的人员中选聘，聘用合同一年一签。严格掌握校长任职条件，积极推行校长选任制、任期制，对考核不 ...
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、先进个人评定14、中小学课程设置和课时安排15、全市中小学、幼儿园教师继续教育16、托儿所、幼儿园更名及停办17、大中专学校学生转学(二)区属学校由各区教育部门出具 班工作的几点意见》第二条7．社会力量办托儿所、幼儿园登记注册依据：国家教委令(1989)第4号《幼儿园管理条例》第十一条、第十二条8． ...
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职工工资的中小学。3、如有其他特殊情况可另用文字说明。云南省中小学(幼儿园)教师职称状况统计表填报单位(盖章)：系列 职称 人数 地域 性别 年龄情况 学历情况 民族情况 晋升 的在职人员。2、本表按县(市、区)填报，由州、市汇总上报省教育厅，同时请将县(市、区)的分表附上。云南省中专、中小学、幼儿园 ...
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