）州人力资源社会保障局，州教育局，州财政局：你们《关于调整全州义务教育学校教师绩效工资总量水平实施意见的请示》（阿州人社〔2010〕25号）收悉。经十 （人均每月提高300元），从2010年1月1日起，调整全州义务教育 学校教师绩效工资总量水平，并根据岗位设置和不同的职务（岗位）适当拉开差距。调整后的 ...
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（教委）、新疆生产建设兵团教育局：为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校 教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作组织和学校主管部门 ...
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研究解决实施中出现的问题，妥善处理各方面关系，确保教师队伍稳定。 温州市本级直属义务教育学校绩效工资实施办法 市人事局 市财政局 市教育局 根据《国务院办公厅转发人力资源 发放的改革性补贴，除超过规定标准和范围的之外，暂时保留，不纳入绩效工资，另行规范。在规范办法出台前，一律不得出台新的改革性补贴项目 ...
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中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》（陕政发〔2010〕50号）精神，为进一步加强中小学 水平，并逐步提高。落实教师绩效工资，充分发挥激励作用，奖励性绩效工资重点向一线骨干和作出突出贡献教师倾斜。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作 ...
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）15号），深化教育人事制度改革，促进基础教育科学发展，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，现就本市各区县教育局、学校做好义务教育学校 纪律，做到考核方案公开，考核程序规范，考核结果公正。各区县教育局具体负责实施绩效考核工作，要制定好本区县的具体实施办法，组织力量指导学校的考核工作 ...
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补贴平均水平，由县级以上人民政府人事、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。绩效工资总量随基本工资和学校所在县级行政区域内公务员规范后 根据主管部门对校长的考核结果，既可以在人事、财政部门核定的当地奖励性绩效工资总量范围内进行分配，也可以在学校主管部门核定给学校的奖励性 ...
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退出机制。鼓励普通高中聘请高等学校、科研院所和社会团体等机构的专业人才担任兼职教师。完善相关人事政策，鼓励职业学校和高等学校聘请企业管理人员、专业技术人员和 对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，实行工资倾斜政策。推进非义务教育教师绩效工资实施工作。（十八）健全教师社会保障制度。按照事业单位改革的 ...
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相关权益者的意见。营造和优化师德建设环境。倡导全社会尊师重教，加强对教师形象的正面宣传和社会舆论引导。建设积极、宽松、民主的校园文化，引导 基本素质和教育教学实践能力；实行中小学教师资格定期注册制度，促进中小学教师持续发展。推进公办学校教师绩效工资改革。进一步完善中小学教师岗位设置工作，全面实施中小学 ...
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教研共同体，开展高质量教学研究和专项课题研究活动。13.推进大中小学思政课教师队伍专业发展一体化建设。发挥高校马克思主义学院辐射作用，主动对接中小学思政课 各地要因地制宜设立中小学思政课教师岗位津贴，纳入绩效工资管理，相应调整学校绩效工资总量。五、全力确保中小学思政课教师队伍建设取得实效17.加强党的 ...
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教研共同体，开展高质量教学研究和专项课题研究活动。13.推进大中小学思政课教师队伍专业发展一体化建设。发挥高校马克思主义学院辐射作用，主动对接中小学思政课 各地要因地制宜设立中小学思政课教师岗位津贴，纳入绩效工资管理，相应调整学校绩效工资总量。五、全力确保中小学思政课教师队伍建设取得实效17.加强党的 ...
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