）幼儿身心健康、快乐成长。4.进一步加大幼儿园建设力度，促进学前教育内涵发展，提升学前教育保教质量。（三）发展指标1．构建和完善与上海经济社会发展相适应的学前教育 加强对保健教师和家长科学育儿的指导。（3）继续开展0-3岁婴幼儿教养活动的研究，提高各区县早教中心和机构的服务与指导质量。探索0-3岁早教 ...
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评估机制，成立市级学前教育研究所。探索建立保健医生进园工作机制。充分发挥早教中心职能，加强对保健教师和家长科学育儿的指导。教师学历层次普遍得到提升 和教育资源库升级改造，推动长三角优质教育资源网的共建共享。配合教育部金教工程，建立上海市教育数据交换平台，初步形成“跨区认证”机制和“电子学籍卡”应用机制 ...
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入园率达到50%以上，县(市)达到30%以上；各区、县(市)至少办1所早教中心。2010年，全市学前第四年幼儿入园率达到50%以上。依托社区开展0 (街道)、村(社区)三级办园体制。各级政府要继续办好公办幼儿园，加快乡镇中心幼儿园和农村规范幼儿园建设，大力发展农村欠发达地区学前教育。严禁擅自出售和变相 ...
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(五)寄宿制学前教育机构应当有隔离室、浴室、洗衣房、教职工值班室；(六)托儿所和早教中心应当有喂奶室；(七)有与其规模相适应的户外活动场地，配备一定数量 传播的应急预案。发生食物中毒、传染病时，应当立即采取措施，并及时报告疾控中心、举办单位和教育、卫生行政部门。第二十二条学前教育机构应当建立安全制度， ...
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公办幼儿园资源进一步扩大，民办幼儿园发展规范有序，农村幼儿园办园水平明显提升，保教质量显著提高，师资队伍整体素质进一步提升，学前三年教育毛入园率达到75%， 作用。3.发展幼儿早期教育服务。依托公办幼儿园，加快建设早期教育资源中心，发挥早教中心示范引领作用，为0-3岁婴幼儿及其家庭提供更多优质早期教育 ...
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低幼儿入园(所)率达到30％；各区、县(市)要办好1－2所示范托儿所或早教中心；通过社区等机构，采用多种形式，有计划、有步骤地开展0－2岁婴幼儿健康 必要的托幼教育经费；按照人事方面的有关法律、法规和政策，规范、督促、检查保教人员的聘(录)用手续等工作。至一城建规划部门：根据中华人民共和国国标《城市居 ...
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低幼儿入园(所)率达到30％；各区、县(市)要办好1－2所示范托儿所或早教中心；通过社区等机构，采用多种形式，有计划、有步骤地开展0－2岁婴幼儿健康 必要的托幼教育经费；按照人事方面的有关法律、法规和政策，规范、督促、检查保教人员的聘(录)用手续等工作。至一城建规划部门：根据中华人民共和国国标《城市居 ...
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龄前儿童实施的保育和教育。本条例所称学前教育机构是指幼儿园、托儿所、早教中心以及其他对学龄前儿童实施保育和教育的机构。第三条 学前教育是基础教育的重要 和配套设施；(三)有相应的资产和稳定的经费来源；(四)有符合国家规定的保教人员；(五)法律、法规规定的其他条件。第十一条 学前教育机构的固定场所和配套 ...
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一5周岁儿童入园率达95%，其余重点镇达到90%；积极探索农村乡(镇)中心幼儿园“早教中心”试点工作，让更多的孩子及早接受良好的学前教育。 4、高质量 建成50个“教育强乡(镇)”。 5、发展农村高中阶段教育。高中阶段教育向“中心镇”和县城集中，努力扩大优质普通高中教育规模，城区的省级及以上示范性普通 ...
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机构是指招收学龄前0至6岁幼儿，并对其进行保育和教育的机构。包括幼儿园、保育院、托儿所、早教中心、农村地区小学附设的学前班等。第三条本市行政区域内学前教育机构的登记注册适用本办法。第四条市教育行政管理部门是学前教育机构登记注册的主管部门。卫生、价格等行政管理部门应当 ...
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