教学环节，使学生掌握熟练的法律职业技能，具备较强的岗位适应性及一定的可持续发展能力；加强法学方法论训练，增强学生的科学精神和创新思维习惯；重视培养学生收集 。学校应积极组织教师编写案例评析、辅导读物等教学参考资料，并汇编教学所需的法律、法规、司法解释资料。六、考核与毕业(一)考核的组织考核分为考试和 ...
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教学环节，使学生掌握熟练的法律职业技能，具备较强的岗位适应性及一定的可持续发展能力；加强法学方法论训练，增强学生的科学精神和创新思维习惯；重视培养学生收集 。学校应积极组织教师编写案例评析、辅导读物等教学参考资料，并汇编教学所需的法律、法规、司法解释资料。六、考核与毕业(一)考核的组织考核分为考试和 ...
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君 副教授 博士 复旦大学47 05SFB2029 司法能动性与司法解释的规制 一般 诉讼法 张榕 教授 硕士 厦门大学48 05SFB2030 遗传资源的保护、获取和惠益分享法律制度研究 一般 民商法 李明德 教授 博士 中国社会科学院法学研究所49 05SFB2031 民法法律物格制度研究 一般 ...
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教学环节，使学生掌握熟练的法律职业技能，具备较强的岗位适应性及一定的可持续发展能力；加强法学方法论训练，增强学生的科学精神和创新思维习惯；重视培养学生收集 。学校应积极组织教师编写案例评析、辅导读物等教学参考资料，并汇编教学所需的法律、法规、司法解释资料。六、考核与毕业(一ぉ考核的组织考核分为考试和 ...
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、政府、政协、纪检、法院等有关部门调研机构的联系，加强与政法院校、法学研究机构的交流和沟通，实现研究成果的资源共享。建立、完善研究成果转化机制。各级检察 研究和调查研究中发现的涉及检察业务和检察改革的新情况、新问题以及具体应用法律的问题，要积极提出司法解释建议或立法建议报最高人民检察院。建立理论研究的 ...
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