有一定的责任，却不判决其承担责任的具体方式，结果不公，遂提起上诉。二审法院经审理认为：李某、王某作为限制民事行为能力人，在学校课间嬉戏时致杨 没有指出学校具体的侵权行为及其与损害结果之间的因果关系，缺乏法律上的支持，显得过于武断；而且也没有考虑学校教育的具体特点和由此会给教育活动带来负面的影响。这样 ...
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是学校对学生的管理之中，并没有因为学生不在学校，而丧失学校对学生的管理，对这种校外活动引发的学生伤害事故，学校有过错的，应当承担民事责任。在期间问题 大学的教育中，国家按照招生计划招生，学生在被录取成为大学生以后，在学校享受大学教育，既有教育关系的性质，也有合同关系的性质。这些，与我们所研究的中小学校 ...
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伤害的； 害的； ⑥其他意外因素造成的。 2、非学校责任的其他原因 非学校责任的其他原因，是指不在学校管理职责范围内所发生的学生人身伤害事故，学校不承担 有无关系，取决于两个条件，一是学生自杀与教师的行为有无一定的因果关系；二是教师的行为是否违法。如果教师毫无根据地怀疑学生有偷盗行为，任意停止学生上课 ...
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和生活是在学校里进行的。每天清晨，大批学童慢慢走出家长的视线而步入学校，开始他们的一天，其间的时间可能长达10个小时。在这部直接关系未成年学生权益 ，学校和教师主动而积极的工作无疑会有效地避免事故的发生。法律、法规的合理性不只是在于免于干扰和伤害，其最高理想还在于促进社会的道德感、责任心和爱心的提升。 ...
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空间里，未成年学生暂时脱离了作为法定监护人的父母（尽管在名义上父母仍然是法定监护人，但在事实上却是在学校的管领之下）。如果一再强调父母监护责任的主要 ，学校责任的相关法律规范尚处于基本空白状态。如何正确理顺学校与未成年学生的法律关系进而寻求一套科学的责任解决机制，是立法者不得不谨慎考虑的一个现实问题。 ...
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权力时的法律义务和法律权力是非常必要的，也是我国今后学校关系立法需要完善的地方。在学校行使公权力的管理过程中，学校校规是一个重要问题。校规是学校进行 而遭到拒绝受理的命运。所以，当务之急需要修改的便是此条规定，即使不在肯定列举的条款里列举出来，至少应该在排除条款中取消此条列举，不过，鉴于此类行为在我国 ...
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由于传统观念的制约与相关法律条文的阙如， 使得我国在学校纪律处分领域存在一个明显的法治漏洞：一方面学生基本上不愿也缺乏法 律手段 就其所受的纪律处分 将受教育权载入宪法，原因 在于该权利的设定与维护对保障公共利益与个人利益关系重大。具体表现为：? 其一，教育权有利于社会共同价值标准的建立。共同价值标准 ...
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制度的建立与完善是法治原则的应有之义。然而，由于传统观念的制约与相关法律条文的阙如， 使得我国在学校纪律处分领域存在一个明显的法治漏洞：一方面学生基本上不愿 保留、法律优先等原则仅适用于一般权力关系，而对处于由法律规定或因自然而成的特别权力关系不加调整。例如学校的纪律处分、行政机关的内部行为、同业公会 ...
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。对于发生在学校的性骚扰问题，教育部印发的《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中就明令禁止对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。故而 处罚。{11}446 严格来说，上述措施都是用人单位内部制度建设的范畴，但在法律规定用人单位负有采取必要措施防范性骚扰的义务之后，如果用人单位并未采取相关 ...
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│ │├──────────┼──────────────┤ ││90│24.000000 │ └──────────┴──────────┴──────────────┘ 图7第一纬度直方图 （图略） 2.第二维度：未成年时期学校认可程度 （1）不在学校上学的情况。在我们的量表设计中，对于未成年人 ...
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