出文化程度较低，思想道德修养差的特点。据调查，大多数人未成年犯罪分子只读过初中或小学，据有关部门统计，1998年全国小学生流失率为33.3%，中学生流失率为 三是个别教师素质不高，教育方法不当。主要表现在老师责任心不强，把差生视作包袱冷眼相看，致使所谓差生对学校产生本能的抵触情绪而辍学在家，给社会安全 ...
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内，并对尸体进行解剖，残忍至极。还有一个12岁的初中生韩某，因违反学校纪律受到班主任黄老师严肃批评，遂怀恨在心，萌生报复念头，1997年9月12日，韩某 越来越大。如：不久前电视台报道了某县一起入室凶杀抢劫案，一个刚满14岁，还在读初中的陈姓少年，因为羡慕同学有随身听，面自己却家境贫寒，家里买不起这个 ...
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，并砍伤爷爷。青少年本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例，给家庭教育和学校教育以及社会教育敲响了警钟。对青少年犯罪的特点和成因的分析对我们更好地预防 惊人的事实：他们中间曾相互间传送着一支枪！全体参战干警为此大惑不解，一伙初中人何来枪支呢？他们决心将此案查个水落石出。原来，就读该县某中学的徐某 ...
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后进生、双差生的鄙弃和疏于教育加速了他们走向犯罪的步伐。对这些学生，学校和老师不是耐心细致的帮助教育，而是嫌弃、歧视，以粗暴简单的办法对待， 入手，循循善诱，因人施教，对症下药。其次，要认真抓好未成年人的道德法制教育。小学、初中、高中阶段要根据不同年龄特点，设置法制教育课，要通过利用各种宣传工具和形式 ...
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他心里也慢慢的发生了较大变化。但真正变化到十分不健康和危险地步阶段的并非在其初中阶段或高中阶段，而是在大学阶段，也就是在其进入延安大学后的这段时间内。之所以 女同学又很正常的回到了学校，回复了正常并顺利毕业。我想说的是自杀并非不可避免，只要我们的同学多一份关心，多一份细心，我们的老师多一份责任，悲剧是 ...
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对未成年人的影响日益加剧。 二、家庭原因 家庭是人生中所面临的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，父母的举止言行和对孩子的教育方法，对孩子的成长起着 的开支。为此，不少家庭做出了望而却步的选择。在我们调查的35名未成年人犯罪中，初中及以下文化程度者有27名，占80%且绝大多数系家庭经济等原因而辍学等； ...
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16岁，最小的14岁。2002年6月以来他们多次在我市涞滩镇宝华初中、宝华小学门口，采取持刀威胁、搜身等手段抢劫在校学生，有的学生甚至遭到了 ，忽视对学生心理健康的关注和对健全人格的塑造。在学校里，学生会因其不良行为或仅仅因为学习成绩不好而受到老师的区别对待、排斥讥讽，动不动就把他们当作反面典型示众. ...
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的依赖。[7]对于留守儿童或者农民工子弟来说，家庭无法给予他们太多的依赖，而学校、老师也无暇给予他们太多的关注。在一个只有十来岁的青少年世界里，他 非但没有相应提前，反而有延后的趋势。[9]在我国，14周岁以下的青少年正处于初中阶段，尚未完成义务教育，更不用说经过系统的教育了，其对行为、社会的认知完全 ...
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性质组织的后备军。例如，台湾的四海帮、竹联帮均是在20世纪40年代由读初中、高中的未成年人组织发起，现在，其组织已经遍及台湾，并扩大至我国大陆以及国外， 的道路。例如，浙江省瑞安市的未成年犯罪团伙高楼帮中的成员张某在学校是后进生，用他的话讲老师和同学都讨厌我、学习没什么意思，于是加入高楼帮和一帮团伙 ...
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低。钢城区法院对2000年－2005年审结未成年人犯罪的143人中， 90%以上仅有初中、小学文化程度。他们辍学步入社会后，由于没有技术，很难找到合适的工作 的未成年人，要象父母对待孩子，医生对待病人，老师对待学生那样，做耐心细致的教育、感化、挽救工作。学校不得开除或变相开除犯罪的未成年学生，以便落实 ...
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