权力的司法审 查,不仅在其实际应用时可以保障教师的合法权利,而且必然使学校管理人员在行使行政权力产生一种心理压力,从而促使他们在行使权力时更加谨慎 在具体制度方面缺乏进一步的规定,从而导致教师的合法权利无法得到保 障。建立学校教师申诉机制是完善教师救济途径一个非常重要的方面,可以考虑设立专门的教师申诉 ...
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(如橄榄球、拳击等),学生已甘冒风险。若不幸发生意外,家长不得起诉学校。 美国的司法实践把运动项目的风险分为固有风险(inherent risk)和衍生风险( 在某些情况下,校外活动及非上课时间仍可能成为学校和教师的责任范围。 3.学校与教师的责任包括管理责任,说明和警示责任,提供紧急治疗的责任,维护 ...
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补充责任,也会因主责任人承担能力的不同而有所不同。如果主责任人没有赔偿能力,学校需要在全部责任的基础上依据过错承担补充责任;如果主责任人有40%的赔偿能力 的大小相应调整主要责任或次要责任的责任比例,确定赔偿责任。 如果学校根本没有尽到教育、管理、保护的义务,存在重大过错,这种情况下过错对侵权责任承担 ...
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损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》 第七条 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人 危险性,出现人身伤害 事件实属正常,参与者无一例外均是潜在的危险制造者和承担者,学校对某某的伤害发生没有过错,不构成侵权。 七、法官视角分析: 1、 ...
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玩扑克打麻将都无行政制度约束。另外,与现代法制精神相背离的“治民”观念根深蒂固。有的学校领导干部只要一提依法行政,首先想到的就是“治民”,建章立制就是要给老百姓上规矩,执法首先要管好老百姓,普法首先是教育好老百姓。 学校管理要以人为本,不能惟官是“重”、惟官为“大”。在管理过程中要 ...
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考的违纪行为。11月10日,武汉科技大学中南分校教务处按照教育部及该校学生管理规定,将学生考试违纪处理通知单下达学生本人,违纪学生面临被开除学籍的处分 制度体系,使得高等学校与大学生纠纷能够得到及时有效的化解。保障大学生权益,规范学校管理行为,促进社会和谐。 从目前规定看,21号令(教育部规章)只规定 ...
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诱致性制度变迁的可能性几乎为零。推而广之,这种现象并非个别。在许多行政领域,出于管理社会领域的需要(无论这种需要是起因于市场经济目标、与国际接轨目标还是其它),行政 1月10日第3版。[5]上注4所引劳凯声先生的发言业已表明其对学校管理权力性质的看法。在学术沙龙上,姜明安先生论及北大是否适格被告时指出 ...
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及实践一直是按照学生家长是学生的法定监护人,这不可否认。但是,被告系全封闭式管理的寄宿制学校,且招收的学生都是未成年的人。杨某未满十周岁,属无 ,它是学生生活、学习和活动的空间,家长就没有办法对未成年子女实施监护,如学校不承担监护责任,就会造成未成年学生在校期间处于“监护真空”状态,不利于学生的成长。 ...
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是未成年学生父母的单位或未成年学生住所的村民委员会、居民委员会或民政部门,不包括学校。虽然监护职责可以通过监护人部分或全部委托给他人,但不等于学生家长将 适用法律若干问题的解释〉》第七条规定:“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人 ...
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、教师法中则规定”教育者“与”受教育者都享有‘权利’“。我国有学者提出:”今后立法宜明确学校与学生之关系既不宜定为‘特别权力关系’,也不宜划入纯粹的契约关系,应 具备一般民事侵权要件,还应包括如下条件:1.侵权损害必须发生在学校履行教育、管理职能过程中,学校和教育人员在其职责以外对学生造成的侵权损害, ...
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