程序的基础之上实现惩罚犯罪的目的,不可厚此薄彼。其二,加强侦办人员职业文化的养成教育。对于警察而言,应培养其公正、客观及人权保障三种意识, States,357U.S.301,313(1958). [31]吴俊毅:《辩护人论》,台湾地区正典出版文化有限公司2009年版,第86页。 [32]傅美惠:《 ...
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最迫切的问题在于近年来案件大量增加,法官工作负荷过重,适度增加人力为当务之急。台湾司法院的一份报告称,1994-1997年间,最高法院受理案件数从16203增加 实践者,在应付身边人性的异常和弱点的同时保持公正这一点上比其他任何职业显得尤为重要。人们期望高等法院法官体现法律的尊严、权威和公正,并且法官 ...
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的考生的录取资格。鉴于31名考生系青年学生,其中大多数系未成年人,本着教育和保护相结合和有利于青年学生成长的原则,故不对外公布这31名考生 法院判决98年度诉字第872号,2009年12月7日。 [24] 社团法人台湾动物社会研究会向行政院农业委员会申请输入大猫熊相关文件案,台北高等行政法院判决98 ...
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不逊色于普通公务员。那么,能否因此得出结论教师既是劳动者,又是公务员呢?我国台湾地区有学者认为教师具有劳动者身分、公务员身分及专业人员身分[2]三种身分,而 为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者,不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度,都有依法参加和组织工会的权利。《最高人民法院关于人民法院 ...
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,民族主体文化在重塑后占据主导地位。所以,在青少年中开展爱国主义,集体主义教育是弘扬主旋律的重要一步,它有助于树立民族自尊心和自豪感,有助于他们形成正确 训机构为青少年办理各种职业训练,充实谋生技能,并向台湾地区七所公立就业服务中心推荐青少年就业等。 (四)、关注在岗青年职工教育 青年工人在我国青少年 ...
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月30日,公布《考试法施行细则》,明确规定律师作为应领证书之专门职业及技术人员,必须通过考试,获取执业资格。1930年12月27日,国民政府考试院 牍 公牍类 示谕门》? 3 任拓书:《中华民国律师考试制度》P.14,台湾正中书局,1984? 4 《江苏省政治年鉴》,民国十三年,江苏省长公署统计处编, ...
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素质的均衡化与趋同化,即法官的同质化。 (一)法官的专业化 我国台湾学者刘清波先生在论述“如何缔造我们的法治社会”时将法官素质概括为三个 培训则实质上起着学历补课作用, [12]如此不但高等教育资源遭到浪费,法官职业继续教育也被上述“补课”挤占了大量空间。《法官法》规定“高等院校法律专业毕业或高等院校 ...
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的责难,但通过设定客观注意义务、行为标准亦可以间接地促使行为人警醒,起到教育预防作用。至于客观说会导致前面所述“名义上过失”不当扩大行为人责任,笔者认为 司法实践中得到广泛应用。如台湾国家赔偿适用抽象过失;法国采“善良家父”即一个谨慎勤勉之人的行为标准;德国判例上采“同职业、同社会交易团体分子一般 ...
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完善,民族主体文化在重塑后占据主导地位。所以,在青少年中开展爱国主义,集体主义教育是弘扬主旋律的重要一步,它有助于树立民族自尊心和自豪感,有助于他们形成正确 性交易防治工作;协同教育主管部门成立中途学校,收容不幸儿童及少年;行政主管部门积极在全台湾三所公共职训机构为青少年办理各种职业训练,充实谋生技能 ...
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把政治标准放在首位,加强科学理论武装,深入开展理想信念教育。完善法律职业准入、资格管理制度,建立法律职业人员统一职前培训制度和在职法官、检察官、警官、 原则、坚决反对“台独”,坚定维护国家主权、安全、发展利益。依法保护港澳同胞、台湾同胞权益。全面推进内地同香港、澳门互利合作,完善便利香港、澳门居民在 ...
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