内容就能够完成的，它更多的是需要依靠我们每一位教师在新的素质教育的思想观念引导下，通过各门课程的具体教学活动来贯彻实施。如前指出，素质 忽视对各门专业基础理论课程的教学内容和教学方法的优化改革，后者实际上是法学本科素质教育的主阵地。理论课程教学内容的优化改革应该包括减少一般性法条注释和结论性知识的课堂 ...
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的急需，有其历史功绩。但它毕竟是计划经济的产物，在市场经济条件下，这种教育思想和教学观念越来越显露出其弊端。弊端之一是专业划分过窄，知识分割过细 ，综合判断的能力，组织协调能力，开拓创新能力。? 高等教育总体上是这样，法学教育更应当是这样。我们知道，随着社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的 ...
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了人民的愿望，把握了社会主义现代化建设的本质，就能使“三个代表”重要思想不断落实，使党的执政地位不断巩固，使强国富民的要求不断得到实现。 ，这是社会主义精神文明建设的有效途径。与此同时，作为社会主义精神文明建设重要组成部分的思想道德教育，也只有取得法律制度的有力支持，获得法律秩序的保障，才能真正取得 ...
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口岸处于边际地位的人物之外，西方的影响几乎没有涉及到中国的学术界[13].但是，西方思想的新鲜空气还是在潜滋暗长地解构着古老帝国长期封闭下枯井状态般的腐朽的政治 的受教育权都得到了尊重，而且，女校“暂时”还是允许女校有男老师的。宋恕教育思想里比较独特的是对设立公共图书馆的论述。在《图书章第二十九》（ ...
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法律若干问题的规定》关于作为认定“确有悔改表现”一个方面的“认真遵守监规、接受教育改造”是从1991年10月8日最高人民法院同名司法解释关于作为认定“确有悔改表现” 。（3）积极参加政治、文化、技术学习。这属于教育改造的范畴，是特指对罪犯的思想教育、文化教育和技术教育（实践中称之为“三课学习”或“三课 ...
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很少对学生上法制课、出法制黑板报等进行普法教育；有些学校把升学率作为硬任务，思想教育当成软任务，因而，在工作中不能做到教书与育人并重；3、在 ，教育青少年树立正确的人生观、世界观.⑴社会方面：狠抓落实《预防未成年人犯罪法》的学习宣传教育，明确培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民这一目标， ...
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的能不能探索试行”有不同意见，存在“先制定法律”还是“先行实践探索”的分歧。 2. 思想认识的制约 对新事物总有一个认识过程。在探索社区矫治工作中，会有 罪犯思想生活情况收集汇报、考核奖惩、生活安置救济、思想教育和自我改造等制度体系。 第三，重视对社区矫治对象的实际生活问题的帮助。社会地区的条件有限。 ...
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3、犯罪的社会因素包括人口密集、公共舆论、公共态度、宗教、家庭情况、教育制度、工业状况、酗酒情况、经济和政治状况、公共管理、司法、警察、一般 。 切萨雷·龙勃罗梭（cesare lombrosr，1836—1909）从其犯罪原因一元论的思想出发，在犯罪对策上提出了救治犯罪的新方法。他认为，人类学的研究 ...
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、价值观的蜕变，使他们成为拜金主义、享乐主义、极端个人主义的俘虏，导致他们在思想上贪得无厌，行为上放纵自己缺乏自律。为所欲为，视党纪国法于不顾，最终背弃了 职务犯罪上升，涉案金额大，大案要案增多等令人担忧的现象。 三、防治职务犯罪的具体对策 （一）加强思想教育，提高拒腐防变能力 一个人走上犯罪道路是从 ...
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中国，在法制建设日益进步的新时代，现代法律制度的“灵魂”缺位，中国传统法律思想中的一些如前所述那些因素正在从根本上制约着我国法制现代化建设的进步。下面就 板。这里一个十分重要的原因在于延续了传统法律思想，我们的普法教育是义务教育而不是权利教育。由于传统法律思想追求的是秩序井然，则必然要求人们不能为可能 ...
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