设立、变更或消灭特别权力关系身份之行为，如免职、命令退休、转任、入学、退学与开除等，基础关系得为争讼；管理关系指为完成机关之任务，而进行 似乎可以首先排除行政复议的可能性。那么申诉处理行为是否属于行政裁决呢？因为申诉处理如果属于行政裁决，则是可以提起行政复议及诉讼的。 但是我国行政法教科书对于行政裁决 ...
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但正如前文所述，并非学校对学生所有的管理活动都可以纳入行政诉讼的范围。笔者认为，学生因其身份受到学校处分，是否可予提起行政诉讼，应视该处理决定的内容分别 专业知识有关的决定。前者如纪律处分、休学、停学、复学、转学、转专业、退学等管理决定、没收财物等；后者如课程安排、教科书指定、教师授课、学科成绩评定等 ...
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像其父亲一样求学于威廉学院,其间对几何学表现出强烈的兴趣,但没有毕业就退学了,据说是因为过于调皮。似乎所有的非凡人物都有少年调皮的经历。他终 采用了有限法典理论,通过它,《纽约民法典草案》只有1642 条就不难理解了,并可以得出不可知论并不必然排斥法典法的立法形式的结论。由此产生了如何填补法典必不可少 ...
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对教育培养机构提供的硬件软件服务，可以大胆表达异见，一旦不合心意则纷纷为权利而斗争，使出诸如改善服务、学费折扣或者干脆退学等招数，保全自己的受教育 工作，其实重在参与的鼓动理念完全错误，是不懂青少年心理学的典型体现之一。因为是否参与，完全取决于学生的自由意志，那些毫无意义的活动，纯粹是浪费时间，教育 ...
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了对涉及到基础性关系的决定，如入学、学校毕业分配、参加考试、博士学位授予、退学或开除、留级、拒发毕业证书等，均认为是国家行政法规定的法定事项，应 ，依据《合同法》来加以调整。 至于是否将我国公立学校设定为公务法人，需要立法解决，这不是哪种学理、某种学术观点或者探索性尝试可以解决的。不论对那种类型的学校 ...
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听，对大学生私人生活的非法干预等等，均为作为的行为方式。不作为的方式是否构成侵犯大学生隐私权，目前尚未发现成例，有待于进一步研究探讨。侵犯大学生隐私权的 教育法》和《普通高等学校学生管理规定》等授权学校可以对违纪学生给与警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学和开除学籍等六种处分，从而授权学校行使教育 ...
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为什么不能制定出适合不同年龄、学历、性别、民族等个性因素行为准则？我们为什么可以容忍教育管理者对于关涉学生重要权利和利益的问题采取武断和恣意的做法，却不 本案作为学校一方并无上述情节。再次，我国宪法和法律没有明文规定公民隐私权，而是否尊重和保护公民为法律所未规定的“剩余权利”，在我国法学理论和实务界尚 ...
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首先，从程序意义看，自由裁量有如下几种存在方式：（1）是否启动程序：虽然不少情况可以轻松做出是否启动某一项程序决定，但这种情形并非总是那么清晰，尤其是在 是两个案子，一个是刘燕文诉北大博士学位案，一个是武汉理工大学学生诉学校勒令退学案，其中一个焦点即是学校的行政主体问题或言之校方行为性质问题。据闻后者 ...
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但正如前文所述，并非学校对学生所有的管理活动都可以纳入行政诉讼的范围。笔者认为，学生因其身份受到学校处分，是否可予提起行政诉讼，应视该处理决定的内容分别 专业知识有关的决定。前者如纪律处分、休学、停学、复学、转学、转专业、退学等管理决定、没收财物等；后者如课程安排、教科书指定、教师授课、学科成绩评定等 ...
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的信息中，结合农民的生产和娱乐需求来宣传法律；运用多样化的宣传手段，可以扩大覆盖面，提高宣传效果；改被动式灌输为个性化、交互式法律服务，12348法律咨询电话 的合法权益，更严厉地治“官”治“吏”。近些年，我们看到有的大学生不服学校勒令退学的处分，将学校告上法庭，最终重新取得了学籍；政府不作为，老百姓 ...
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