学生和普通初级中学在校学生未成年时期行为规范情况进行调查,对他们的家庭情况、学校生活、社会情况和个人性格等方面的情况,进行对比分析研究,提出未成年人犯罪 展示。其中,F1:未成年时期家庭依附程度;F2:未成年时期学校认可程度; F3:未成年时期成长环境与基本认知;F4:未成年时期的隐性行为。它们分别有 ...
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人民政府领导下,实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与,各负其责,做好预防 整治,坚决收缴宣传暴力、色情的非法图书、音像等制品,依法整治学校周边的社会环境,坚决取消“黑网吧”及带有赌博性质的游戏厅;依靠政府的力量彻底清除 ...
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犯罪的基础性因素,在宏观上犯罪趋势的变化与家庭组织程度变化密切联系。[6] 学校作为监管青少年成长的重要场所,在农村对于留守青少年而言并未能发挥应有的功能。 的普法宣传教育相比城市而言也相对薄弱,成长于此环境下的留守青少年法律知识自然也比较匮乏。 虽然农村学校中也有一定量的法制宣传教育,但效果甚微。 ...
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与辅育院或矫正学校内的处遇,确实是个严酷的对待,但是同时这也是这些少年的最后希望,一个可以相对地隔绝过去的恶劣生存环境,重新获取翻身机会 社会政策与社会工作学系硕士论文,2001. 107. {4}诚正中学.2002年少年矫正学校之现状与展望座谈会会议实录(Z).138206. {5}李茂生.释字六六 ...
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!”③未成年人之所以触犯刑律,与他(她)自身原因及其所处的家庭、学校及社会环境有着密不可分的关系。 (一)、自身原因 1 、生理变化。 青春期的生理特点 的力量彻底清除危害未成年人健康成长的“精神鸦片”,使未成年人生活在相对洁净的社会环境中。 3 、加大宣传力度,电视、广播、报刊等媒体要有针对性地开设 ...
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,学校是否重视品德教育、法制教育和心理教育,学校周边环境如何。(4)居住环境。包括,被调查人与邻居交往情况、邻居的评价、所在社区治安秩序等。 需要设立专门机构或指定专人办理。虽然未成年人保护法律规范历经修改,基本上规范家庭、学校、社会、司法应承担的保护义务,但法律对于涉及未成年人犯罪案件,司法机关是否 ...
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正是青少年自身的内在特点所导致的。 以往的青少年犯罪预防对策往往过分强调对外疗环境也就是前面说的共性条件的改良,如清除精神垃圾,净化文化市场;加强 :只有加强综合治理,多管齐下,形成一种有利于青少年身心健康发展的社会环境,年轻一代才能茁壮成长起来。只有学校、社会、家庭三方协调配合,从早抓起,从苗头抓起 ...
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等因素。未成年人自身素质差,是最终导致他们走上犯罪道路的根本原因。家庭环境不良或教育方法不当,是导致未成年人犯罪的重要因素。未成年人思想不成熟,社会 同时应当营造一个和睦的家庭氛围,给孩子一个温暖的家庭环境,使未成年人健康成长。 2、充分发挥学校教育的主渠道作用是促进未成年人健康成长与预防犯罪的决定性 ...
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开展三理教育的能力,由此可见此项工作的重要性。 (三)改善社会环境,建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系。 认真贯彻落实《中共中央 ,并取得了良好效果。这项工作应长期坚持下去,努力改善未成年人成长的社会环境。 其二要开展各类未成年人道德实践活动和社会活动。在中小学中开展人人知诚信、 ...
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的原因即青少年个体自身的原因。客观原因即影响青少年犯罪的客观环境,一般可分为家庭原因,学校原因,社会原因,主客观两方面导致青少年犯罪心理的行为发生。 1 其犯罪的正当理由。 导致青少年违法犯罪的原因是多方面的,涉及到社会、学校、家庭和青少年自身。因此,预防青少年犯罪是一项系统工程,必须多渠道全方位规划 ...
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