]而将责令赔偿国家损失排除在责令改正的范畴之外。 鉴上，可以作这样一个案例分析。《杭州市市政设施管理条例》第63条规定，违反本条例，擅自在道路 页正文和注释3及第826页正文及注释 [2]。 [17]参见张文显主编：《法理学》，高等教育出版社2003年11月版，第149页以下。 [18]《现代汉语词典 ...
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具体的犯罪都是行为人基于特定的罪过（如偷盗、伤害等故意）实施的危害社会的行为。在上文所引案例分析中，原文作者在未对被告人的主观恶性作具体分析的 第23辑），法律出版社，第28-33页 [2]关于实践理性问题，可参见波斯纳《法理学问题》，苏力译，中国政法大学出版社，1994版，第91-101页，第212 ...
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不过博登海默认为这正是一个概念的性质所在。参见 [美]埃德加·博登海默：《法理学、法哲学与法律方法》，邓正来译，中国政法大学出版社1999年1月版，第 方法，毕竟二者的方法论有着根本的差异，“经济知识的发展主要靠的是统计分析，而不是精心描述的案例研究，靠的是微积分的运用，而不是解释概念。”（引自该书第 ...
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： [1]：郑成思。知识产权论、北京：法律出版社，1998.343-348. [2]郭禾知识产权法案例分析lC]北京‘中国人民大学出版社，2000.112-113. [3]彭建真：万客隆清除贵州老千妈 ...
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探讨，则无法对法律理论进行系统的抽象归纳和总结。二是许多课程（诸如，法理学、法制史、法律思想史等）难以用模拟审判的方式进行。三是模拟法庭所假设的 讨论、启发、引导学生开展学习、研究。这种教学形式使学生有“身临其境”的感受。而且案例分析可以使学生观察到法律概念如何运用于具体的案件事实，从而刺激学生思考： ...
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:In-HouseClinics,Externships,andSimulations［J］.JournalofLegalEduca-tion,2001,51（3）:375-381. ［2］柯岚.诊所法律教育的起源及其法理学意义［J］.中国法学教育研究,2006（3）. ...
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的逻辑联系。近年来，一些院校抱着实用的目的大量增开民商等实用课程，压缩对法理学及法史学等基本理论课程的开设和学时。另一方面，在高校普遍实行学分制的情况 等多媒体进行交流和沟通。其次是课上课下学生之间的互动。主要是采用辩论赛、案例分析等方式鼓励学生针对实际问题提出自己的看法，中心是学生之间不同观点之间的 ...
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，《法商研究》2000年第5期。 [19]转引自（美）博登海默：《法理学、法律哲学与法律方法》，邓正来译，中国政法大学出版社1999年版，页151。 ）的变量参照系应该是中国的有罪判决率的大小；苏式体系著作中的无罪及罪轻的案例分析结论比（50％以上）的变量参照系应该是德国或者日本某代表作的案例分析结论 ...
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，《法商研究》2000年第5期。 [19]转引自（美）博登海默：《法理学、法律哲学与法律方法》，邓正来译，中国政法大学出版社1999年版，页151。 ）的变量参照系应该是中国的有罪判决率的大小；苏式体系著作中的无罪及罪轻的案例分析结论比（50％以上）的变量参照系应该是德国或者日本某代表作的案例分析结论 ...
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，权利人行使其合法权利时行于可行之处，止于当止之地，这也就是法理学通常所说的权利应该有它的边界范围。在大陆法传统的民事权利体系中，尽管可能存在 中华商标》1997年第4期，第11页。 [15] 该案案情见郭禾主编《知识产权案例分析》，中国人民大学出版社，2000年4月版，第215页至219页。 [16 ...
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