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起码在非营利性质的远程教育、教师教学、教育性音乐、 教育广播材料、录像、数字图书馆版权保存等方面,应有明确的规定。 1.远程教育方面。新《著作权法》第 社会理解程度看,展示与展览这两个词的含义并不完全相同。 四、网络版权合理使用的可操作性 中国立法,遭受不少关于缺乏可操作性的批评,但如何缺乏可操作性, ...
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目前起码在非营利性质的远程教育、教师教学、教育性音乐、 教育广播材料、录像、数字图书馆版权保存等方面,应有明确的规定。 1.远程教育方面。新《著作权法》第22条 的展览权主要指的是美术作品、摄影作品等享有的经济权利。在传统的版权时代,展览权的经济利益并不明显,一方面由于美术作品、摄影作品的展览范围与 ...
//www.110.com/ziliao/article-179662.html -了解详情
目前起码在非营利性质的远程教育、教师教学、教育性音乐、 教育广播材料、录像、数字图书馆版权保存等方面,应有明确的规定。 1.远程教育方面。新《著作权法》第22条 的展览权主要指的是美术作品、摄影作品等享有的经济权利。在传统的版权时代,展览权的经济利益并不明显,一方面由于美术作品、摄影作品的展览范围与 ...
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目前起码在非营利性质的远程教育、教师教学、教育性音乐、 教育广播材料、录像、数字图书馆版权保存等方面,应有明确的规定。 1.远程教育方面。新《著作权法》第22条 的展览权主要指的是美术作品、摄影作品等享有的经济权利。在传统的版权时代,展览权的经济利益并不明显,一方面由于美术作品、摄影作品的展览范围与 ...
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,许可复制和传播的条件略有差异。根据51A节规定,图书馆对其所藏未出版的版权作品,如手稿(manuscript)或者其他艺术作品原件(Original artistic work 人。当然,在具体的修法程序上应当先易后难、循序渐进,并充分顾及出版商和版权人的合法权益和合理诉求。 该报告建议,为确保国家 ...
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用户并不一定拥有电子书的使用权,另一方面,即使拥有电子书的使用权,这种权利也可能被版权人、电子书生产商等靠技术手段利用载体和内容可分离的特征而被剥夺。 工作,2013,(7):78. [3]符勤。北欧电子书的公共借阅与版权保护平衡对策[J].图书馆杂志,2013,(4):84. [4]傅文奇,王海霞。 ...
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用户并不一定拥有电子书的使用权,另一方面,即使拥有电子书的使用权,这种权利也可能被版权人、电子书生产商等靠技术手段利用载体和内容可分离的特征而被剥夺。 工作,2013,(7):78. [3]符勤。北欧电子书的公共借阅与版权保护平衡对策[J].图书馆杂志,2013,(4):84. [4]傅文奇,王海霞。 ...
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用户并不一定拥有电子书的使用权,另一方面,即使拥有电子书的使用权,这种权利也可能被版权人、电子书生产商等靠技术手段利用载体和内容可分离的特征而被剥夺。 工作,2013,(7):78. [3]符勤。北欧电子书的公共借阅与版权保护平衡对策[J].图书馆杂志,2013,(4):84. [4]傅文奇,王海霞。 ...
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用户并不一定拥有电子书的使用权,另一方面,即使拥有电子书的使用权,这种权利也可能被版权人、电子书生产商等靠技术手段利用载体和内容可分离的特征而被剥夺。 工作,2013,(7):78. [3]符勤。北欧电子书的公共借阅与版权保护平衡对策[J].图书馆杂志,2013,(4):84. [4]傅文奇,王海霞。 ...
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用户并不一定拥有电子书的使用权,另一方面,即使拥有电子书的使用权,这种权利也可能被版权人、电子书生产商等靠技术手段利用载体和内容可分离的特征而被剥夺。 工作,2013,(7):78. [3]符勤。北欧电子书的公共借阅与版权保护平衡对策[J].图书馆杂志,2013,(4):84. [4]傅文奇,王海霞。 ...
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