当天下午4时左右当众宣布。届时，考生的家长也多来旁听，当听到某学生留级或不予毕业或未能获得学位时，该同学和他的家长往往泪流满面，有的甚至失声痛哭 将我讲课的录盲和笔记，分工整理出书，期能抛砖引玉。1987年，安徽大学将该稿报经审批，列入中国国家教委1988－1992年度哲学社会科学研究规划项目，定名为 ...
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高校管理规则，不难发现，几乎所有的高校校规中均有关于纪律处分、降级、留级等内容的设定，然而事实上此类条款都或多或少地影响了大学生对受教育权的享有与 仪式的学生将受到开除的处理，父母及监护人会受到惩罚。 [19] 陈新民：《大学自治与法律保留何者为重》. [20] 焦洪昌、李树忠主编：《宪法教学案例》 ...
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的一个重要方面，对学生的权利保护有着重要的意义。本文将对如何构建我国的大学校园听证制度进行探讨。关键词：大学生 权利保护 听证制度 问题的引出：大学生绝大多数是 学习活动统一时间的限制；取消国家对考试、补考、成绩评定方式以及因学业成绩留级降级、重修、退学的不及格课程门数方面的规定；取消学生在校最长学习 ...
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、勒令退学的规定则直接导致了受教育权的被剥夺。如1994年北京科技大学在其《关于严格考试管理的紧急通知》中规定：“凡考试作弊者，一律 的学生将受到开除的处理，父母及监护人会受到惩罚。 [19] 陈新民：《大学自治与法律保留何者为重》，//www.npf.org.tw [20] 焦洪昌、李树忠 ...
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of Man, Bloomington and London: Indiana University Press, 1967, pp. 43-53. [2] 陈新民著：《中国行政法学原理》，中国政法大学出版社2002年版，第60页。 [3] 施瓦茨著：《行政法》，群众出版社1986年版，第 ...
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of Man, Bloomington and London: Indiana University Press, 1967, pp. 43-53. [②] 陈新民著：《中国行政法学原理》，中国政法大学出版社2002年版，第60页。 [③] 施瓦茨著：《行政法》，群众出版社1986年版，第 ...
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审查问题[J].法律科学(西北政法学院学报) 2005,(2).[9] 彭贵才,吕艳辉.我国公立高等学校管理权的行政法理思考[J].吉林大学社会科学学报, 2006 , (5).[10]中华人民共和国最高人民法院公告[S].1999,第137-139页.参考文献:[1][5]朱新华,范丽娟.高校 ...
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出现一些行为变形。[26] 社会变形行为：未成年人违反社会角色的年龄要求，学习不好，留级，在公共场合逗留到深夜。社会道德变形行为：不仅违背上述的角色要求， 第403页 [15] 徐健主编：《青少年法学新视野（下册）》，中国人民公安大学出版社，2005年版，第425页 [16] 石金平、高俊生、贾冬梅： ...
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。 再次，从高校管理活动自身的性质来看，校内申诉制度更能体现尊重高等学校的大学自治权。 高校的管理过程中大量存在需要通过自治权解决的问题，尤其是在涉及学术 、留级或降级、如何给予纪律处分等类型的案件作为一般的行政诉讼案件诉诸法院，过多引入司法救济，也是极有可能导致外部权力借此机会，以司法的名义干涉大学 ...
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正当程序条款所要求的最起码手段剥夺此权[6].在法国，行政法院认为开除学籍、留级等纪律处分决定，如足以影响到了利害关系人的地位，就不应属于内部行政 多原则作宽泛理解，给学校一个广阔的自治空间。 ??注释：? *胡肖华：湘潭大学法学院院长、教授、法学博士、博士生导师，主要研究方向：宪法学与行政法学。 [ ...
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