内容的掌握情况，这样在课堂学习的过程中教师就可以通过比较有针对性的教学来对增强学生对法学知识的掌握程度[3]. 在此过程中，教师向学生提供的 模式变革[J].金融理论与教学，2018（5）：110.[2]邵燕。翻转课堂在法学本科教学改革中的应用研究[J].法制与社会，2016（18）：235.[3]周 ...
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外的方法，前者主要是立法学的方法、法律解释学的方法和比较法学的方法，后者主要是法学之外的其他社会科学的研究方法。研究方法的选择，要根据民法 义，等译．北京：法律出版社，2004.193. {24}[德]卡尔拉伦茨．法学方法论[M]．陈爱娥译．北京：商务印书馆，2004.388. {25}田土城．请求权 ...
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证据，对所认定事实已排除合理怀疑。 [31]参见宋英辉主编：《刑事诉讼法学研究述评（1978-2008》，北京师范大学出版社2009年版，页698以下。 [32]达 很难跟上域外法治实践的发展，大多滞后。同时，这种潜藏着形式主义的比较法学范式也难以为中国刑事诉讼制度的变革提供足够的理论资源与想象空间， ...
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。 在中国法学会法理学研究会会议上，中国人民大学法学院孙国华教授、中国社会科学院法学研究所李步云教授分别做了中国法理学研究30年的专题发言，西南民族大学法学院 以后，在对其多元法体制的研究成果进行概括总结的基础上尝试构建的综合比较法学，对于东亚法文化研究具有重要意义。 在大会主题报告语行行动与法规范的 ...
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，同时亟待经济法总论研究的知识转型和理论发展的演进。 【关键词】经济法总论；法学主流刊物；基础理论；法治实践 【写作年份】2011年 【正文】 经济法总论，研究的 。正因为相对于传统学科，经济法的学术影响力在当代中国法学研究中比较弱，所以难以形成一个比较显着的学术共同体，这对于中国的经济和社会发展以及 ...
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case method of legal instruction）则为法律的形式主义（法律推理）提供了一套分析法学的方法。蓝德尔认为：法律由有限数目的基本理论和原则所组成， 的知识类型显然是对应的，日本学者认为，目前法学已经分化为三类，一是经验的理论法学，如法社会学、比较法学、法史学；二是思辩的理论 ...
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自//www.civillaw.com.cn/lawfore《无权处分行为效力确定与善意取得》一文作者：刘迎霜（民商法律网》民事法学》青年学术） １８、选自//www.xieyang.com/article/shangfa/a20.html《关于对票据权利善意取得应具备要件的探祈 ...
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学原理：第1卷[M]，北京：中国人民大学出版社，1993：89． [9]马克昌．比较刑法原理外国刑法学总论[M]．武汉：武汉大学出版社，2002：17． [10]陈兴良 J]．法学杂志，2003（4）：2021． [13][德]安舍尔姆费尔巴哈与比较法学[M]／／考夫曼，编．拉德布鲁赫全集：第6卷，舒 ...
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学原理：第1卷[M]，北京：中国人民大学出版社，1993：89． [9]马克昌．比较刑法原理外国刑法学总论[M]．武汉：武汉大学出版社，2002：17． [10]陈兴良 J]．法学杂志，2003（4）：2021． [13][德]安舍尔姆费尔巴哈与比较法学[M]／／考夫曼，编．拉德布鲁赫全集：第6卷，舒 ...
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，也就是支持这些制度体系的近现代法律人文主义思想。在上个世纪50年代大规模引进苏联法学之后，中国法对于民法人文主义思想和技术规则不但没有积极理解，反而采取批评的态度， 规则方面，其实是继受了法国民法；而中国民法就比较坚决而且完整地继受了潘德克顿法学。这一段历史，中国民法学界长期以来基本上忽视了。 应该 ...
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