使学生面对历史多、面对现实少。三是对公安职业教育有重大、积极作用的案例不入书，不利于发散思维训练，容易形成死读书，读死书。其次，在教学方法上 资源，合理地界定不同层次的教育部门的职能，才能形成分工合理、层级明确的教育结构，进而从不同层面为职业化建设提供服务。（五）强化院校内部教学改革，突出职业化内容， ...
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很大程度上还没有进入公众的视野。例如，出于管制方案的作用范围[61]和许可证规划[62]的目的，传统的环境管制在很大程度上依靠管制企业的自我鉴定和自我 的研究要求对不同的管制安排带来的危险（假公济私、利益冲突、保密、不合理、缺乏代表性和程序不规范等等）进行非常具体的分析。在反过来对私人主体施加传统的 ...
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不可能成为他心理的主导者，他会用美好的情操来约束自己的行为，抑制自己不合理的需要。只有当这种需要成了他今后现实生活中的奋斗目标，支配了自己 格尔对历史终点的理解》，中国社会科学出版社1983年版，第47页。⑾《中国社会主义建设》，由该书编写组编著，辽宁人民出版社1986年版，第138页。⑿《红旗》杂志 ...
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在立法体制之内。在立法的程序方面，《立法法》应该说未能解决缺少权威的立法规划与监督机关的问题60，未能解决缺少立法的社会参与问题61，未能解决人民法院对法律 年至1993年，航空机票费实际降低了三分之一，其中的一半归功于废除各种不合理的规定。51应该看到，尽管发达国家在这方面已经采取了许多改革措施，但 ...
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上被合法化了。传统的“从夫居”形式被固定化、制度化，就是这样一种情形。[案例二]：原告路建设、杨秀萍系夫妻。路、杨二人于1982年结婚，婚后不久，即 反过来，乡民所拥有的规范性知识也并不因为它们是传统的就一定是落后的和不合理的。正因为认识不到这一点，以往的社会改造运动才在历史上造成惨烈的破坏，今天正式 ...
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（1992年）[141]的第3节“环境政策的原则”规定，缔约方同意各级政府的环境政策和规划的制定和实施必须以如下考虑和原则作指导：“缔约方认为，采用健全的环境措施和 不能将为了人的利益理解为仅仅是为了个人的利益，甚至曲解为为了某人的不合理的利益、非法利益，或一些人可以侵犯别人的合法利益；同理，也决不能 ...
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正当合理性、被判死刑的小贩命运的公正性质疑一直没有停息。政府一方面大搞城镇化建设，吸引并鼓励农民进城经商，但是另一方面又以维护城市管理为由限制或禁止农民工 就在于检察机关的法律监督权与侦查权掌握在同一个检察长手里，在错案责任追究与不合理的考核标准下，二者的结合时时刻刻威胁着审判独立，已经成为错案纠正的 ...
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年作者已经意识到，严格说来，我国不是判例法国家，我们只有案例而不可以作为法律渊源的判例。但是，案例研究在法制建设中无可替代的作用则是毋庸置疑的[31]。 一个值得注意的问题：聘请如是老师，他们可能更遵守当前制度（不管它是否完全合理），而非架空制度这恰好又是中国既有法学教育的一个根本症结[80]。而且 ...
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年作者已经意识到，严格说来，我国不是判例法国家，我们只有案例而不可以作为法律渊源的判例。但是，案例研究在法制建设中无可替代的作用则是毋庸置疑的[31]。 一个值得注意的问题：聘请如是老师，他们可能更遵守当前制度（不管它是否完全合理），而非架空制度这恰好又是中国既有法学教育的一个根本症结[80]。而且 ...
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2011年 【正文】 案例索引：原告杨某向被告崇明县规划和土地管理局提出政府信息公开申请，要求获取原崇明县房屋土地管理局为所属的上海市崇明县土地发展有限公司实施建设项目用地储备 方式： 第一种方式：行政机关将形式补正视为没有补正，不做任何答复，当补正的合理期限超过后，根据《规定》第23条规定逾期未补正 ...
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