审制度的冲突 我国现行《民事诉讼法》第153条规定：原判决认定事实错误，或者原判决认定事实不清，证据不足，裁定撤销原判决，发回原审人民法院重审，或者 而不再是处理案件的标准。尽管2002年7月31日最高人民法院公布了《最高人民法院关于人民法院对民事案件发回重审和指令再审有关问题的规定》，对同一案件的发 ...
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的组成部分，那么，就必须承认侦查权系行政权的本质属性。 [15] 从现行《刑事诉讼法》关于诉讼程序的设计来分析，理论上立案作为程序启动的开端，可以将一切不 ，有些案件永远无法达到其所设定的侦查终结条件。尽管从理论上说，如果事实不清，证据不足，侦查机关就必须继续侦查，但是，事实上，我们不得不承认有些案件 ...
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，那么，就必须承认侦查权系行政权的本质属性。（15） 从现行《刑事诉讼法》关于诉讼程序的设计来分析，理论上立案作为程序启动的开端，可以将一切不构成 ，有些案件永远无法达到其所设定的侦查终结条件。尽管从理论上说，如果事实不清，证据不足，侦查机关就必须继续侦查，但是，事实上，我们不得不承认有些案件可能 ...
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，无疑是十分重要的，下面就司法实践中经常出现的几种情况予以分析、探讨： 1、关于能否改变管辖加重被告人的刑罚的问题。对于基层人民法院判处的有期徒刑案件， 上诉不加刑原则的制约。被告人提出上诉的案件，第二审人民法院以原判决事实不清或证据不足，撤销原判决，发回原审法院重新审判，第一审人民法院重新审理时， ...
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问题看似很难回答。但是如果我们把整个司法审判过程作一个抽象分析，问题就清楚了。整个司法审判过程实际上包括事实认定和法律适用两个方面。 经验法则只在事实认定 的知识以及关于人类行为的知识而得出其判决结论的。事实认定是在证据和事实审理者的背景与经验交互作用的产品，这些背景知识被称为知识库。一个知识库不是由 ...
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社会基础。 同时，考量我国法律人的法律教育水平、教育习惯和教育成果，关于判例制度的不定式也不会有第二种解法。我们可以清晰地回忆起我们在大学时期受到的 均展现无疑，而对事实的辩证分析与认定的过程即可为法官职业增添科学含量从而带来职业荣誉感。试想如此精细的工程，谁会轻易懈怠？ 如果事实认定的过程如此繁琐， ...
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社会基础。 同时，考量我国法律人的法律教育水平、教育习惯和教育成果，关于判例制度的不定式也不会有第二种解法。我们可以清晰地回忆起我们在大学时期受到的 均展现无疑，而对事实的辩证分析与认定的过程即可为法官职业增添科学含量从而带来职业荣誉感。试想如此精细的工程，谁会轻易懈怠？ 如果事实认定的过程如此繁琐， ...
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问题看似很难回答。但是如果我们把整个司法审判过程作一个抽象分析，问题就清楚了。整个司法审判过程实际上包括事实认定和法律适用两个方面。 经验法则只在事实认定 的知识以及关于人类行为的知识而得出其判决结论的。事实认定是在证据和事实审理者的背景与经验交互作用的产品，这些背景知识被称为知识库。一个知识库不是由 ...
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冲破了这一禁锢的领域。1989年11月4日，最高人民法院在《关于一审判决宣告无罪的公诉案件如何适用法律问题的批复》中指出：“对于因主要事实不清、证据不足，经多次退查后，检察院仍未查清犯罪事实，法院自己调查也无法查证清楚的，不能认定被告人有罪的，可直接宣告无罪。”这一重要 ...
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当事人撤诉的。一审案件因为有以上情形而被二审改判的，应当认定为是错误裁判。此外，对于因基本事实不清、证据不足或者严重违反诉讼程序而被发回重审的案件 认为最高法院两个办法中关于追究过失办理错案的责任限于“造成严重后果”的规定，是合理和恰当的。但是在实践中，存在的一个具体问题值得研究分析，这就是在违法审判 ...
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