：同学之间因日常矛盾摩擦产生暴力行为、帮伙同学欺负其他同学的暴力行为、学生因受管教产生不服心理对教师实施暴力行为、教师因自身性心理变态或突发精神疾病等 长治久安和文明程度提高的普遍性问题。要特别重视对人身权利的刑法保护，将普遍攻击殴打他人的行为认定为暴行罪，而且对言语恐吓、尾随骚扰、破坏他人生活安宁等 ...
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），黄某（男，1988年1月出生，系陈某的同班同学），李某（男，1987年6月出生，系某中学初三学生），杨某（男，1988年2月出生，系某中学初三学生 日晚9时许，陈某、郭某、黄某三人在受害者回家的途中等候，将受害者陈某殴打杀害后，用两轮摩托车将其尸体载到某水库，用石头绳子捆绑投入水库，然后潜回家中， ...
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平时两代人之间几乎没有任何思想交流，家里只在时间上管得紧，陈朱没有时间和兴趣与同学交朋友，便把同桌夏玲做为倾吐心声的对象，有时看了香港武打片、爱情片便会讲给夏 先动手先打了刘华，李平一见，带着一帮人便冲了上去，接着双方在场学生便相互殴打开来，很快李平与对方的白某某纠打在一起，在互打中白某某渐渐占了上风 ...
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学生，携带两把砍刀去找蔡某报仇，在句容县宝华镇商业街，实施暴力殴打，致蔡某轻伤。学生面对这种现实的威胁或吃亏若得不到及时疏导，极易产生这样那样的 种神秘感，控制不住自己的情绪，不计后果，想试试的心理；4、有的学生成绩差，受到老师、同学的歧视，自尊心受挫，产生强烈的逆反心理和报复心理。5、逞强好胜心理。 ...
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成了打架王，在校内外还与一些人组成团伙，看不惯谁就打。某日，刘某因怀疑同学胡某说自己的坏话，还向老师告状，便在放学路上，拿刀刺向胡某，致使 学校的体罚现象已经变少。然而仍然存在部分素质不高的教师对学生进行辱骂、殴打等行为，他们只喜欢成绩好的学生，对于差生放任不管不说，还经常对他们讽刺挖苦，轻者伤害学生 ...
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公布的视频显示，被称为“格斗者学校”的衣阿华州监狱发生了囚犯斗殴，被殴打的囚犯从监狱窗口向看守求救，看守却袖手旁观，直至被打者失去知觉，才将殴打 制学业，而白人学生则达37%。(注80)纽约市教育局2010年1月的报告显示，在2008年至2009学年纽约市公立学校报告的13万多起欺凌、骚扰同学的案件中 ...
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，就跑去告诉学校当局。不一会，院长、 教授和大批同学都围在烟囱底下。院长劝他下来，说：一切都好办。这个学生坐在烟囱上，把瓶饮酒，吃着糖果，用沉着 第三中学的语文老师石之宗在龙潭湖投水自杀，北京市第八中学历史老师申先哲也在被殴打后自杀；两年后，在新一轮的清理阶级队伍运动中，北京师范大学附属女子中学的历史 ...
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诉覃某、浦北县某小学损赔案。小学生许某在课间与同学覃某嬉戏时突然撞向覃某，至覃倒地致伤。一审以学生在极短时间内发生伤害，学校没有预见的时间为由判决 家长到学校吵闹、损坏教学设施、静坐、堵路拦车，在校门拉标语、甚至围攻校领导、殴打教师等，纠缠的事件日益增多，由于诉讼时间相对较长，家长为此多不愿选择诉讼， ...
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接触的第一个专业老师就是我。每到宪法课的课间、课后，很多同学都会和我交流关于宪法的看法，学生们的观点通常来自于高中的政治教育，比如宪法所规定的国体、政体 越秀区的武装部长，也是这个区的常委，在乘坐飞机回广州的时候和空乘发生冲突，殴打了一位空姐。这样一个事件也会遭受到网络的持续的关注。但是现在这个事情被 ...
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在本文中，体罚被置于一个狭义的层面来考察，即父母对子女、老师对学生以教育为目的，采用殴打、限制人身自由或其它身体和精神惩罚的手段，旨在使被体罚人顺从体罚 违反纪律的情形，因为违反纪律属于对课堂和校园秩序的破坏，并构成对其它同学自由的损害。至于学生在学习上达不到要求，老师除采取极轻微的罚抄作业等手段外， ...
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