聚焦在校规的合法性问题上。那么，在对大学事务的规范上，大学规章即校规和国家法律究竟是一种什么样的关系。申言之，大学自治是否适用法律保留原则呢？如果答案是 的《中华全国律师协会章程》第30条的规定，律协享有的最严厉的处分措施，也只是类似于大学开除学籍一样的取消会员资格。主管行政机关对自治社团自主权的压缩 ...
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2004年起，取消外语科的选择，但同时规定只有获得T OELF考试530分以上者，才有资格报考司法考试。第二次考试的应试科目，包括宪法、民法、刑法 报名条件 司法考试是法律职业的入门考试，通过者将获得进入司法三种职业的“入场券”。那么，于什么样的人可以参加考试?虽然世界各国规定不一，但总的说来，对考生 ...
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人格。首先是司法权的地方化导致法院不能独立，法官独立就更谈不上。虽然宪法规定了法院的地位，但并没有完全实现。有的地方发通知，法院都属于部、委、办、局之列， 法官该干的事，真正尽到法官之职。职业的法官解决由什么样的人才能当法官的问题，而法官的职业则说明法官的本职究竟是什么的问题，这是一个问题的两个方面。 ...
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必然地完全要由上述非正式制度来消化他对“执法目标责任书”的不满，特别是当“执法目标责任书”对公务员作为公民而享有的宪法上基本权利，而不是因为担任公职而具有的职务 研究也很发达、细腻，因此，在行政救济立法上对审判的标准，亦即什么样的行政行为属于违法或无效，就规定得比较抽象，理论上也没有必要予以特别的关注 ...
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宪法专题的开篇是孙中山之子、时为南京国民政府立法院院长孙科的《我们需要何种宪法》一文。就我们要什么样的宪法这一问题，他提出了两个原则：它必须是合于我们 ；法律不得溯及既往”：“公务员故意违反宪法者，处无期徒刑”：“官吏为人民之公仆，非一党之佣役”等。伍廷芳之子伍朝枢以宪法草案委员会顾问的资格给孙科写了 ...
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，特别表现为一些自由主义者与后现代思想家那里。他们认为，受教育权的宪法规定与公立教育是国家干预社会与垄断教育的结果和表现，这是一个国家排斥其他知识体系的过程 决定立法者何时制定法律，制定什么样的法律。受这一理论支配，在各国司法实践中，鲜见社会权利的司法救济。但是，问题是，宪法既然信任并委托立法机关制定 ...
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经验，特别是欧洲人权法院在此问题上的实践尤为值得学者的关注。欧洲宪法司法实践之间存在什么样的不同和共通之处？造成这些差异的原因为何？凡此须作更深入地 意见的事实陈述。在法国，诽谤既是一种犯罪又是一种侵权。在关于新闻界的1881年法律中，诽谤一个公务员、一个内阁成员或议员、任何公职人员（就他或她的职责与 ...
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高中毕业后入伍当兵，服役凡9年，以副连职的资格回到Y县，被安置在东林乡政府作公务员。他是乡政府的一名正式的公务员，但这五六年来，一直都在作驻村干部，即 弟媳当然觉得有理由对大嫂恶语相向：生个儿子没教养；只会生，不会养；什么样的母亲养什么样的儿子；败家子，不学好；现在把猫弄死，指不定哪天就会杀人大嫂听不 ...
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我们估计、设置不够，制度设计有问题也有关系。那么许可法以后的命运是什么样的呢？我觉得还应该从许可法的本身来看，如果许可法条款能够预测它可能运作得好，说明 的方式解决，那就可以取消许可，停止许可，甚至地方政府有这个权力，如果发现上级法规规章规定的许可在当地已经没有的条件、没有存在的基础了，它可以停止上级 ...
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、在戒严地区和戒严期间可以采取什么样的具体措施以及公民的宪法权利如何行使、戒严的具体实施机关等问题则需要制定专门的戒严法来加以明确和规定，以便戒严时政府和人民 。第235条第1款、第2款规定：在财政紧急状态期间，总统可发布指示削减任何省的或联邦的全体或任何一类公务员的薪津。 （2）、选举权和被选举权 ...
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