不断增加,跨法域调查取证问题日益凸显。为满足司法实践需求,三地司法机关应本着务实高效的态度,对司法人员跨法域调查取证问题进行积极探索,条件成熟时 框架,也会存在如何解决内地合法性司法审查问题。内地近年法治建设成就显著,程序公正已成为司法公正的必然要求。程序违法会导致诉讼证据无效。如在港澳地区生成的证人 ...
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、原告、被告、证人以及其他诉讼参与人等均由学生扮演,并配备相应的服装和法庭所需的一切设备,以司法实践中的法庭审判为参照,模拟审判某一案件的教学 如何在诉讼程序中体现的;法官是如何发挥庭审主导作用的;各个诉讼主体在诉讼中的地位及各角色的作用;明白诉讼法是怎样保障实体法贯彻实施的,怎样通过程序公正实现实体 ...
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情况的监督。 依法严厉惩治再犯罪活动。司法实践中,各类服刑人员的再犯罪活动严重危害监管活动,影响了国家对犯罪人员开展的教育改造工作。监所检察部门要结合 场所的职务犯罪必然严重干扰刑事诉讼活动的顺利进行,干扰刑法的正确适用,损害司法公正,削弱司法权威。在工作实践中,监所检察人员必须从服务党和国家工作大局 ...
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我国目前的MBO处境不是很妙[8],维持现状的路径依赖[9]又开始占上风了,MBO实践中障碍主要是:(1)缺乏完善的法律法规(2)交易环境和机制缺乏必要 因此违法违规行为还大量存在,对MBO的规制,最终还是要在司法、执法中体现,文本上的法律法规只有通过司法、执法才得以体现其价值,通过树立法律权威,强化 ...
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,死刑的裁量仍存在诸多难以令人满意的地方。其突出表现一是在司法实践中死刑的裁量存在过多、过滥的问题;二是死刑的裁量存在案件不平衡、时间不平衡、 和人身危险性大,因而应加大量刑幅度。这实际上是将社会形势作为一酌定量刑情节对待。所以 严打所体现的社会形势是一酌定从重情节,这也有助于说明依法从重从快的从重有 ...
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,有待进一步完善。本文立足司法实践,浅析刑事民事诉讼制度存在的一些常见的问题,如对刑事责任主体与民事责任主体不一致时民事责任主体如何确定、被告人及其家属主动赔偿 ,另一方面,在不同的法律中又从实体和程序上予以剥夺。这种现象同刑事附民事诉讼制度的制定目的及我国的整体立法是矛盾的,也难以体现法律的公正。 ...
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。显而易见,由于法学教育的发展和司法制度的完善,刑法学界日益成为刑法人的造就者和输送者,刑法理论日益扩大和加深自己在刑法实践中作用的广度和深度。如果 、一般性,但它确实有助于消解典型的现代型世界观的致命的自负。 从人之行动而非设计中探寻法的起源以及本体,体现的是自我世界的天人合一原则,唯此才能克服自然 ...
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晋升、奖金津贴挂钩,导致法官们在审判实践中更倾向于调解。 我国不合理的信访制度也是导致法官们选择调解结案的重要原因。由于司法的不独立,党委、人大、 个别领导通过各种方式向法院及案件承办法官施压,影响案件的裁判结果。裁判结果的不公正导致社会公众对法官的不信任,从而要求国家对法院、法官进一步加大监督力度, ...
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的道德判断能力,并间接地感受律师在职业道德方面的行为。同时,要确保法律职业道德教育的成功,还必须将它延伸到活生生的司法实践中,因此,学校便应要求学生定期 的人员等进行交往,直接面临义务与利益冲突的选择,这将有利于其法律职业道德意识的形成。其次,受教育者在实践中如何以及在多大程度上将理论转化为行为是判断 ...
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向人民法院起诉时,原被告主体地位如何确定。对此问题,最高法院《解释》第9条规定为先起诉的一方当事人为原告,后起诉的一方当事人为被告。但实践中普遍认为,这样确定 裁决的内容重新在判决主文中表述一遍。否则,仲裁裁决因起诉而不具有法律效力,法院的裁判文书主文中又没有可执行的内容,即不符合司法解释的精神,也不 ...
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