的本质特征。 对于我国现行刑法第13 条所规定之犯罪概念，大部分学者认为，由于这个概念明确将危害国家主权和领土完整，危害无产阶级专政制度，破坏社会主义革命和社会主义建设 的意义，对于刑事司法来说，意义不是很大。 那么，对混合的犯罪概念该怎么看待呢？上述见解认为，混合的犯罪概念把犯罪的形式概念和实质概念 ...
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政府如果不管，会成为中国特色的贫民窟，但能否一概认定城中村改造就是"公共利益"？这个有不同认识。” 杨在明也表示，地方政府征地时会说是为了“公共利益”，但谁 是，怎么能让那些农民共享城镇化的收益，比如可以考虑入股、分红等形式让农民分享未来的土地收益，这样可能会减少很多矛盾。” 在沈岿看来，解决土地财政 ...
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那么这栋建筑物该怎么处理？如果就此停工或是拆除，肯定会造成社会资源的极大浪费；但是如果听任建筑的存在，必然损害周围居民的民事利益。面对这种制定法不能解决社会现实矛盾 的矛盾其实就已经不仅仅是法律问题了，更多的是单纯的法律所无法解决的社会问题，解决这个问题其实也不是一名法官的能力所能做到的事情了。但是， ...
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人和其他人的未来行为的规则。而规则之形成与个别纠纷之解决相比，前者具有巨大的正外在性；大约也正是在这个意义上，法院才更可以说是提供公共产品的而不 未能兑现权利时，他们常常责问调解人员：明摆着违法你们都不敢管，还叫群众怎么靠你们！调解书可以反悔还要调解干什么，不如私了！ 人民调解协议书应具有法律效力，这 ...
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下去。为了不受这些现象的束缚，社会科学家就必须追溯这些问题的缘起，弄清楚它们是怎么被一步一步地建构起来的过程。在这样的视角下，历史将重新焕发出生机活力 图景提出的理据，中国法律理想图景的正当性和可欲性何在？而我们认为，这个问题不解决，就很难对西方法律理想图景进行更有效的批判。 答：关于这个问题的说明 ...
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问题就不难发现；只要司法机关及时改进工作，对农民工讨薪案快接快办，这个问题也不难解决。 媒体的报道令人心痛，新华社的评论令人感叹。其实，我们不妨从另一角度 在哪里上学。我当时也相信他说得出做得到，非常担心出现这样的后果。因此，怎么拿到补偿款就成为避免这种鱼死网破的局面的关键。这是一个紧迫而棘手的问题。 ...
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，在更多场合中只不过是用来搪塞问题症结所极力找到的一个措辞。这个措辞的用处不是在于真正能解决问题本身的所在，而是在于可以用一个极具形而上的抽象词汇来混淆视听， 制度上的缺席让他们在物欲的世界中迷失了自我，迷失了真正所追求的。 那么，该怎么开课？我的意见是开设更多的选修课，以定量的选修分作为对结业的要求 ...
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，在更多场合中只不过是用来搪塞问题症结所极力找到的一个措辞。这个措辞的用处不是在于真正能解决问题本身的所在，而是在于可以用一个极具形而上的抽象词汇来混淆视听， 制度上的缺席让他们在物欲的世界中迷失了自我，迷失了真正所追求的。 那么，该怎么开课？我的意见是开设更多的选修课，以定量的选修分作为对结业的要求 ...
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体现其价值的过程中，公权和私权有没有发生冲突的时候呢？如果有的话，应该怎么解决呢？唯物辩证法告诉我们，矛盾是普遍存在的，因此公权和私权在法律适用的 某甲的个体利益，从而维护社会利益，即私权服从公权。该案子的判决是一个符合法律价值的判决。 通过这个案子，我们不难发现法律价值在我们的业务里有多重要。作为 ...
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并辅以代位权；二是规定特定的行为无效及相应的实体法的责任或后果。但是“该怎么做”式的规定是建立在当事人诚实、信用、自觉履行的基础上，从某种意义上 个问题1.关于遗产债权人起诉时对被告的确定问题。遗产债权人对谁起诉问题是首先要解决的问题。对此不能一概而论，还要看什么人实施了侵权行为或者与遗产债权人因遗产 ...
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