英一氏之近代学派主观主义理论为基础所著之中华刑律论(民国十五、十六年),算是引进日本刑法理论之发端。[4] 而近代日本刑法学又是继受德国刑法学的 、观点和方法开始在刑法学研究中得以运用。例如,把马克思主义的阶级斗争学说运用于犯罪现象研究,揭示了犯罪的阶级本质;以马克思主义哲学关于因果关系的原理为指导来 ...
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英一氏之近代学派主观主义理论为基础所著之中华刑律论(民国十五、十六年),算是引进日本刑法理论之发端。[4] 而近代日本刑法学又是继受德国刑法学的 、观点和方法开始在刑法学研究中得以运用。例如,把马克思主义的阶级斗争学说运用于犯罪现象研究,揭示了犯罪的阶级本质;以马克思主义哲学关于因果关系的原理为指导来 ...
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重要性。 【关键词】生活常识;事实判断;规范关系;犯罪论体系 【写作年份】2011年 【正文】 刑法学在现代世界各国的发展呈现出如下总体趋势:理论构造越来越复杂 研究高度抽象,如何将其与刑法学研究融为一体,在刑法哲学研究中注入常识主义的内容,不是一个容易解决的问题。(2)从苏联刑法理论改头换面后形成的 ...
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制度建构直接相关,法学中的法律工程研究很容易被简单地等同于通常的学科意义上的部门法学研究,比如法学二级学科意义上的刑法学研究、民法学研究、诉讼法学研究等等 荣:《犯罪构成原理》,法律出版社1997年版;肖中华:《犯罪构成要件及其关系论》,中国人民大学出版社2000年版;赵秉志:《犯罪主体论》,中国人民 ...
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比较刑法学是马克昌教授学术研究的重心之一,其所著《比较刑法原理》堪称我国比较刑法学研究的集大成者。该书本书共80万字,由三编十六章组成。第一编刑法 第2期。 ⑩ 参见马克昌:《故意犯罪过程中的犯罪形态概说》,载《中国律师》1989年第1期。 (11) 参见马克昌:《论预备犯》,载《河南法学》1984年 ...
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。 第二,合理安排理论讲授与案例教学、课堂教学与课外教学的学时比例;重视比较刑法、区际刑法和国际刑法的教学和研究。刑法学的课堂教学内容不应拘泥于所谓的刑法概念 典型案例》等记录片,真实地展现了国际关系,给学生留下了深刻的印象;在介绍具体制度时,又引用片子中的事例,使刻板的法律制度一下子就形神兼备起来了 ...
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结构和刑法机制。刑事一体化观念倚重动态关系中的刑法实践。刑事一体化作为方法,强调化(即深度融合),刑法学研究应当与有关刑事学科知识相结合,疏通学科隔阂,彼此 大学副教授。 【注释】 [1]据此,如果将《论犯罪与刑罚》一书单纯说成是一部刑法学著作,则有失片面;相应的,将贝卡利亚单纯说成是一个刑法学家,也 ...
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学术界过去一直把数罪与并罚合为一章,作为刑罚论的研究内容。自1985年起,全国高校《刑法学教学大纲》中把罪数与数罪并罚分为两章,分别放在犯罪 不具补充关系。惟准强盗罪,当然包含普通盗窃罪之罪质在内。因此,二者间具有吸收关系,准强盗罪为吸收规定;普通盗窃罪为被吸收规定{26}。 在此,我国台湾地区学者以 ...
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学术界过去一直把数罪与并罚合为一章,作为刑罚论的研究内容。自1985年起,全国高校《刑法学教学大纲》中把罪数与数罪并罚分为两章,分别放在犯罪 不具补充关系。惟准强盗罪,当然包含普通盗窃罪之罪质在内。因此,二者间具有吸收关系,准强盗罪为吸收规定;普通盗窃罪为被吸收规定{26}。 在此,我国台湾地区学者以 ...
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的刑法学中,正逐渐被条件说、相当因果关系说、远因说、近因说、预防必要性说甚至客观归责理论所替代。换言之,刑法学与生活常识渐行渐远。 当下的刑法学 的问题。哲学研究高度抽象,如何将其与刑法学研究融为一体,在刑法哲学研究中注入常识主义的内容,不是一个容易解决的问题。(2)从苏联刑法理论改头换面后形成的、到 ...
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