的发展、法制的形成与进步，民主制度的建立健全、法律教育以及法学自身的发展是密不可分的。“以法律工作为职业的前提是法律己成为国家统治和管理社会的 模式、制度及其特点的演变以及国家司法改革的发展进程，我个人认为，将对法律职业者的培训制度或模式分为“分类式”司法官培训和“一体化”司法官培训两类，似乎更为适宜 ...
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就无异于讼师和刀笔吏。 法律职业道德素养的培育不可能是一朝一夕的事，但可以肯定的说，职业伦理的训练是伴随着接受法律教育的过程而进行的，一个人 ，中国大百科全书出版社1993年版，而9、43. [15]罗杰·科特威尔：《法律社会学导论》，潘大松等译，华夏出版社1989年版，页224. [16] 台北陈 ...
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共同责任 困境 对策 “民主法治”、“公平正义”是社会主义和谐社会的题中之义。[1]法律援助对构建社会主义法治社会，实现社会公平正义，以及维护社会稳定具有重要作用。 ，载《社会科学战线》2003年第6期 [17]牟逍媛：《法律援助制度与诊所法律教育》，载《法学》2002年第8期 [18]谭世贵主编： ...
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的危害，预防和制止家庭中的暴力行为势在必行。 第二章 我国家庭暴力的现状和法律干预 第一节 家庭暴力的现状 一 家庭暴力的具体情况 1 家庭暴力对妇女权益的 道德水准，制止、减少直至消灭家庭暴力。通过多种教育活动形式加强国民的道德和法律教育，促高社会道德水准和法律意识，制止、减少甚至消除对妇女的家庭 ...
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立法的科学化和平等化，就没有执法、司法的公正性和公开性，就没有人们对法律严格遵守的自觉性，“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”就只能是遥不可及的法治理想， 社会这一目标。改革开放以来，中国恢复了高等院校的法律教育，并逐步在中小学阶段开设了一定的法律常识课，这无疑是一个巨大的进步。但是，由于学校 ...
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基本上还是学徒式的，教授都是兼职的律师或法官。一直到美国内战前，法律教育才进入了一些大学；但“对绝大多数律师来说进入司法实务的主要道路还是学徒 的利弊 无疑就我国历史和现实状况来看，我们应当欢迎伴随市场经济发展可能出现的法律人员的专业化职业化，以及司法机构活动的专门化。这一点在法学界可以说是异口同声， ...
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的职业包括维护行规……在这种情况下，不可能产生任何理性的法律训练或理论。无论何地，只要法律教育掌握在从事实务的人，尤其是律师的手里，他们为 ，由于教皇和世俗国家权力斗争的特殊性，伴随着教会法体系的完善，西欧最初的法律职业者，很大一部分是直接来源自僧侣阶层。（注：Pollock F，Maitland F ...
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理论课，学习目的只是为了应付考试。绝大多数的学生对与自己学习、生活密切相关的法律知识都是一知半解,只知皮毛。大学生犯罪中，大多数是因为不懂法，错误的理解法律或 意识的重任。 1、树立科学的教学理念，以培养法律意识为核心目标。 高校必须树立法律教育不是德育教育的从属，应当有自己独立地位的观念。作为教师要 ...
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美法的基本制度环境以及分析推理的一些基本技能。姑且不论苏力对美国法律教育中的Thinking Like A Lawyer作这样理解的准确性，难道分析推理的一些基本技能 有时甚至真可能是整个社会，都希望有所变化、发展或限制的事务。仅仅法律人的思考本身无法确定这些目标和前进方向，相反只有先定下了目标和方向 ...
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应当直面这种挑战，但不等于要放弃以往的法律思维和法律方法才能面对。正因为如此，我们需要倡导法律的变革，倡导法律教育的变革，来迎接这种变化和发展。 】 孙笑侠，复旦大学法学院教授。 【注释】 [40]艾德华H.列维：《法律推理引论》，庄重译，中国政法大学出版社2002年版，页1636。 [41]有人从 ...
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