，就调整对象来看，中医药法的调整对象是中医药社会关系，具体的就是指因中医药教育、认证、医疗、管理、规范、发展而形成的各类社会关系。而这种社会关系是由 、执业规则、考核和培训等方面，我国目前的中医师准入基本上能够贯彻《执业医师法》考试和注册的要求。[16]执业规范应该包括诊疗、继续教育、保护患者、完成 ...
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选者到高等法律院校继续深造，努力提高专业知识水准，取得与本职业务相应的学历。另一方面倡导在职自学提高。各级人民法院均要高度重视教育培训工作，把其放在 培养成精英化职业型法官和职业化的审判委员会委员。实践证明，狠抓业务学习和培训是提高审判委员会委员综合素质和审判委员会整体素质，积极推进审判改革，提高审判 ...
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判结合，多调少判，做到案了事了，实现法律效果和社会效果的相统一。继续做好人民调解员队伍的组建工作，促进诉讼调解的适度社会化，尽可能把大量矛盾纠纷化解在 能力和管理水平的明显提高。在法官队伍建设方面，我们要切实加强教育培训工作，争取通过学历教育、岗位培训、理论研究这三个平台，提高法官的素养和能力。同时， ...
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中形成的两性就业不平衡状况，可以对某一性别给予优先考虑。如果雇主在职员培训、继续教育和批准离岗就学方面的区别对待已经产生，就应当证明这与雇员的性别 违反了男女平等法第7条，以及宪法的男女平等原则。早在1999年，督察官就向教育、研究和教堂事务部提出，采用这种教学法使用的教材，存在着不符合《男女平等法》 ...
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，以法学教育的自身标准观之，民国时期存在的问题、弊病有相当部分仍继续存在于现代中国，在某些方面甚至是有过之而无不及，而民国时期的某些可取之处却 ，容易造成法科学生知识面过窄，不利于学生整体素质的培养。 2.教育层次。 除解放初期存在过短期的以培训在职政法干部的中国政法大学（成立于1949年8月，撤销于 ...
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，日本教育界评论我国的高等教育专业太专，把大学教育变成了职业培训，他们的批评不无道理。我们现在要加强通识教育，主要是强化基础，注重与相邻学科专业知识 的知识总量日益增加，日益改变。这种情况使得学习成为每个法律人的终身活动，继续学习成为没有终结的过程。既然如此，培养学生学会学习、尤其是学会在工作过程中 ...
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，从而形成法官职业共同体。法官职业共同体的形成，有赖于法官职业资格制度、法官职业培训制度、法官职业保障制度、法官职业责任制度以及法官职业道德约束机制的建立与完善。 实行国家统一司法考试外，还有赖于职前大学本科法学专业教育、法律职业培训以及职后终身化的法律继续教育等配套制度的建立、完善和共同发挥作用。（ ...
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，主要的费用有5项：（1）医疗和保健，（2）在职人员培训，（3）正规的初等、中等和高等教育，（4）成人继续教育，（5）个人和家庭适应于变换就业机会的迁移，其中最主要的是教育投资。[16]但由于使用环境和使用绩效的变化，人力资本价值的衡量具有非恒定性，存在着许多非所有者所 ...
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队伍良好的社会形象。建立科学的公证员考试考核选任制度，实行公证员执业标准、在职培训和专业技术职务聘任制度。在不少国家，如法国，公证人是自由职业者，当事人可 人、财、物等方面完全独立。第二，加强仲裁人员的培训，建立劳动争议仲裁员资格准入、注册考核和继续教育等制度，促进劳动争议仲裁人员的专业化，并借鉴其他 ...
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发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育 和就业歧视，使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会。健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾。完善促进创业带动就业的保障制度，支持和规范发展 ...
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