个案考量，因案而异，结合具体案情，创造性地贯彻实施对未成年人教育、感化、挽救的方针和教育为主、惩罚为辅的原则，努力实现最佳的刑罚效果和社会效果。 2 和社会效果的统一，又绝不能忽视酌定情节，这就要求法官深入未成年人原所在的学校、生活的社区或居住地，充分行使庭外调查权，了解有关情况，搜集相关证据。其中要 ...
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标准和符合其身心特征的审理方式；二是少年可塑性强，如果社会能够坚持“教育、感化、挽救”的方针，他们将会比成年犯罪人更容易矫治。反之，就不利于少年回归社会 同时，特别强调对少年生理心理特征、成长的经历、违法犯罪的原因和条件、家庭和学校以及社会的背景等进行调查，根据社会调查的材料，开展针对性的寓教于审工作 ...
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监狱存在的法律意义是对罪犯实施惩罚和改造。贯彻落实“以改造人为宗旨”的监狱工作方针，将罪犯改造成为“守法公民”，不仅是一项法律任务，而且是现代监狱制度的 要求，积极实现将罪犯改造成为“守法公民”的目标。因此，改造科学化是监狱干警在教育改造过程中，认识和遵循罪犯改造规律，坚持科学施教的原则，实现从以经验 ...
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，应该与刑罚执行制度的改进结合起来，与体现“惩罚与改造相结合，以改造人宗旨”的方针结合起来。因此，从上海的实际出发，社区矫治除了对管制、缓刑、剥权、假释 因继续学习的需要受到狱内条件限制，经批准到社会学校试读的少年犯； （3） 因刑释前回归社会适应性教育和接茬帮教的需要，经批准试行释前周末放假和周末 ...
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，笔者认为，必须确立一个由公安机关承办案件，人民法院审理裁决，司法行政机关管理教育，人民检察院全面监督，四机关分工负责、互相配合、互相制约的劳动教养工作体制 教养场所办成“教育人、挽救人、造就人”的特殊学校和对劳动教养场所实行“依法管理、严格管理、科学管理、文明管理”的工作经验，等等。这些方针、政策和 ...
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，以及人民群众反映强烈的问题，确定一个时期执法检查的重点。[53]这一方针被历年的执法检查实践所贯彻，并且最终被进一步吸纳到《监督法》中。 ]2003年《未成年人保护法》执法检查报告指出，2002年由中央综治委牵头成立中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组以及同年所开展的为期两个月的校园周边环境 ...
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，以及人民群众反映强烈的问题，确定一个时期执法检查的重点。[53]这一方针被历年的执法检查实践所贯彻，并且最终被进一步吸纳到《监督法》中。 ]2003年《未成年人保护法》执法检查报告指出，2002年由中央综治委牵头成立中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组以及同年所开展的为期两个月的校园周边环境 ...
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家属、病故军人家属、现役军人家属。 二十、优抚工作的方针是什么？ 我国现阶段优抚工作的方针是：思想教育、扶持生产、群众优待、国家抚恤。 二十一、对 三十一、接收大学生到部队工作要经过哪些程序？ 首先是报名。毕业生可向所在学校的毕业生分配部门和部队大军区级单位的大学生接收站报名，并提供本人的有关材料， ...
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4]调查还表明，我国处于经济转型社会当中， 不利于青少年成长的因素增多，而传统的教育管理模式又很难收到实际效果。更重要的是我国目前预防未成年人违法犯罪的措施不力 限制、审批机关等作出明确规定；《工读教育条例》要规定工读学校的设置、性质、任务、方针、程序等，使工读教育有法可依；《社会帮教条例》对社会帮教 ...
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呢？中央文件抱怨有的地方和部门置中央的三令五申于不顾，使中央关于减轻农民负担的方针政策不能完全落实。这固然是一个重要的原因。但是，为什么有的地方和部门 数量最多的自然村（低年级）小学的建设费用仍然需要农民来承担。而且不仅建学校如此，教育经费的分配也是如此，城镇中小学可以得到比较充分的政府财政预算为经费 ...
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