现代化、学术变革与创新为中心内容的法学研究模式)、社会法学(也就是苏力所主张的,根据邓正来的表述,一种非政治的大体上从中国的社会变迁的 本文的前面论述。 [30] 同上,第262页。 [31] 苏力:《阅读秩序》,山东教育出版社1997年版,第52页。 [32] 在美国起源的实用主义哲学观,从皮尔士 ...
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,维持政治共同体的统一。不赞成联邦制。 中央民族大学中国少数民族研究中心主任、博士生导师张海洋教授指出在讨论法律与地方关系时不能离开我国特殊的国情。多元一体 唯有如此,才能使每一个公民真正的强大起来,形成多中心秩序。 中央民族大学教育学院博士生导师腾星教授认为集权确实有效率,但是不民主。分权有利有弊, ...
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工商管理硕士,公共管理硕士、社区工作管理硕士、会计学硕士、金融学硕士等。 [xv]中国大陆的经济学类,管理学类的本科生大一都学习一门法学概论课程,以后一般都会 ,原因略。有关该内容论述详见吴锦宇:《略论欧洲法和经济学 的研究与教育》,未刊稿。 [xxix]例如中山大学法学院的周林彬教授、深圳大学法学院 ...
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和发展马克思主义。党的十七大特别强调:解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。 二、纠错与创新 理论创新,需要借鉴正反两个方面的实践经验。而提出新 中产生一些繁荣现象而否认马克思主义的基本原理和科学论断。同时,我们需要加强研究当代资本主义的自我调节和有限发展,作出有说服力的理论分析,进一步丰富和发展 ...
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,并且越来越多受过系统法学教育而又长期从事法律实务的年轻专家的名字开始频繁出现。不过,在问题的对话方面,中国法学研究领域由来已久的学术与实践 井水不犯河水的 正义。付子堂认为从 法制到 法治是马克思主义法律思想中国化的第三次伟大创新。张恒山认为社会主义法治理念的核心要素是正义,并且首要的是立法正义。朱 ...
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文献: [1] 参见[美]哈罗德·J·伯尔曼:《法律与革命-西方法律传统的形成》,贺卫方等译,中国大百科全书出版社1993年版,第141—152页。 [2] [13] 季卫东教授认为,现代式法律教育和相应研究包括两个方面:首先是实用的精致的法律解释学积累。其次,空灵的、创新的法学理论的探究。参见季卫 ...
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,才会导出本院认为部分,最后才可以得出判决结果。三、深化裁判文书创新的设想裁判文书在形式上的改革与创新日臻完善,或添法官后语、或将法律条文后附、或公开合议庭 杂志,2002年第7期,第37页。13、王利明著:《民法疑难案例研究》,中国法制出版社2002年版,‘代序’第19页。14、王利明著:《司法改革 ...
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的各种法律。通过观察其分歧点,决定其是否合理,对别国的法律创新是否有价值。而宏观的比较方法则首先是研究彼此差别很大的法律兼制度,深入了解研究者不熟悉的制度及 中国古代的政治、经济离不开礼,研究中国古代的军事、教育离不开礼,研究中国古代哲学、科技离不开礼,研究中国古代的人际关系、日常社会生活,甚至家具、 ...
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和新理论使我们人类整体避免了互相残杀,保持了人类未来长远的安宁与和平。我认为,法学教育在中国的信息社会,面临以下急待解决的三个重要问题:一是, 操作层面进行程序规则设计。这其中有成千上万个问题可供法律人研究与思考。 目前,我国法学论文对于这些问题深入研究有多少呢?据统计发表在核心刊物上的民商经济法类的 ...
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建立“产学研”结合的科技创新体制,其具体形式有:(1)企业资助高等学校和科研单位进行科技园或孵化器建设,或者委托高等学校和科研单位从事有偿的研究与开发项目; 商品化、产业化;(3)企业与高等学校和科研单位联合组建研究与开发基地或企业集团。2、调整电信制造业的产业布局。鉴于中国电信制造业以往投资分散、低 ...
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