的实施以及构建和谐社会的需要，同时为了全面贯彻对涉罪未成年人的“教育、感化、挽救”方针、“教育为主、惩罚为辅”原则和“两扩大、两减少”政策，对于部分未成年人 应当预防在前，加强未成年人和外来人员的普法工作，及时送法进社区、进学校，进行普法结对。做好定期法律宣传，通过法律志愿者不断广泛发动，起到模范带头 ...
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犯罪的刑法及诉讼方法，对未成年人犯罪刑事立法和司法实践的现代化以及进行未成年人法制教育等方面都具有重要的现实意义。 一、我国未成年人犯罪构成制度 犯罪作为孤立的 、感化、挽救的方针，并积极采取综合治理方式调动各方参与未成年罪犯的教育和挽救工作。在刑法学理论上，有的学者还极力提倡和营造学校批评式的审讯 ...
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犯罪法》第五章第三十八条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 这条规定固然是法律人性化的一种表现 偿命自古以来就是如此，未成年又怎样，就能作为犯罪的借口？单凭现在的道德教育是远远不够的，学校有责任，家庭有责任，社会有责任，所有人都有责任。 现行我国刑法 ...
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无论是社会变革所创造的良好社会政治经济条件，还是大胆全面地移植国际先进制度的指导方针的实施，都只是制定一部好的法律的外部条件，从法律自身来看，完备的 的法律，不仅如此，当时的明治政府还在国内大力兴办法律学校， [6]培养自己的法律人才。正因为法学教育与研究的繁荣和卓有成效，日本涌现出了一大批法学专家 ...
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上，于10月18日以总统名义重新提出《稳定国民经济和向市场经济过渡的基本方针》，强调“市场经济具有活力和效率”，“除了向市场过渡别无选择”。基本办法是放开价格和 。相反，却采取了退让甚至迎合的态度。苏联取消了学校的马列主义课程，放弃对青年的思想教育，以放弃意识形态的垄断为名放弃马克思主义的指导地位，搞 ...
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上，于10月18日以总统名义重新提出《稳定国民经济和向市场经济过渡的基本方针》，强调“市场经济具有活力和效率”，“除了向市场过渡别无选择”。基本办法是放开价格和 。相反，却采取了退让甚至迎合的态度。苏联取消了学校的马列主义课程，放弃对青年的思想教育，以放弃意识形态的垄断为名放弃马克思主义的指导地位，搞 ...
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经过各种教育培训的人员从法院流出，又不断有新人加入这种教育培训的行列。[i]近年来，国外培训成为这所学校最受欢迎的课程。2005年8月，笔者作为访问学者赴 等均已成为法院政绩评估的指标。 2、受到国家以出国培训作为提高人员素质的方针激励。基于所谓人才战略，从中央到地方、从公务员到司法机关，都把出国培训 ...
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的方法。90年代初，司法部又具体规定对劳动教养人员要按照“教育、感化、挽救”的方针，实行强制性的教育改造。⑤此后，国务院又认定：“劳动教养所是国家治安行政 ，需要实行劳动教养的人，由民政、公安部门，所在机关、团体、企业、学校等单位，或者家长、监护人提出申请，经省、直辖市、自治区人民委员会或者它们委托的 ...
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意见》，1960年提出了《关于十年后发展科学技术的综合基本方针》，1962提发表了《日本的成长和教育》的白皮书，1963年提出了《在经济发展中人的能力 规定，拥有500名员工以上的公司必须对他们的员工进行内部技能培训，各种培训学校毕业的学员都必须参加技术资格考试并根据他们的技术水平向他们颁发不同的证书 ...
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、感化、挽救的方针”，并积极采取“综合治理”方式调动各方参与未成年罪犯的教育和挽救工作。在刑法学理论上，有的学者还极力提倡和营造“学校批评”式的审讯 多的未成年人刑法理论研究机构和从事未成年违法犯罪研究的人员，包括鼓励和支持学校教师和其他以未成年人为帮教和服务对象的工作者从事兼职的未成年人法学研究。第 ...
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