调解、向劳动监察部门申诉、举报,向劳动仲裁机构申请仲裁,向人民法院提起公诉等法律途径,保护自己的合法权益。 (四)成立各级大学生就业权益维护服务中心。 系统教育与有针对性的指导相结合是预防大学生就业权益受损的有效途径。学校通过典型个案说理或邀请遭遇合法权益受损的毕业生现身说法,让大学生在真实的案例情景 ...
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。[17] 综上所述,一个公正合理的司法体制离不开受到良好教育和培训并且高度廉洁的法官团体,离不开刑事法律对司法腐败的有效控制,离不开司法独立。而司法 如工资增长和办案经费、住房和福利、协助执行判决等等。部分因为这个原因,行政诉讼案例数量一直不多,同民事和经济案件相比数量很小,撤诉率也相当高。由此可见 ...
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教便完成着干部培训学校的职能。这些通晓历史、熟读春秋的贵族一旦执政之后,便一身而二任:既是社会生活的管理者,又是文化的传播者;既是裁判官,又是教育官;既是民 今天,我们读一读西周出土礼器上的案例铭文,也许会体味到,就是这些古代贵族法官,凭着他们的阅历与敏锐,从习俗中寻找法律,将传统付诸于现实,把现实又 ...
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中有关政府体制与宪法方面的知识是最基本的内容。在俄罗斯,为统一公务员宪法和法律教育培训建立了国家行政管理学院,对110万名公务人员进行了培训。同时,于 中国司法部部长担任主编,由韩大元教授任副主编,组织宪法专家编写,通过大量宪法案例系统地说明了宪法原理,其重点是强化干部的宪法意识,树立宪法思维,能够在 ...
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。如果片面强调了运用案例,可能使我们培养出来的学生只注意到了枝叶而忽视了树干,因此,应当强调一般性与个别性的统一,在法学教育中要讲清法律概念、法律制度、 它。但法律尤其是成文法具有明显的滞后性,当学生从法学院系毕业后,在学校学习的知识、条文、制度等有可能就已不适应社会的形势或已被修改或被废止。 因此, ...
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就在不断地得到反馈 .其中来自于学生的最强烈的反馈之一便是:我们在学校学到的法律面对现实会这么苍白? 而来自于学生工作单位的最强烈的反馈之一是: 进行培养。于是,我们不能不把视线投向实践性法律教学模式的发源地美国。? 美国法学教育的同行早在20年前就注意到了传统的案例教学模式的缺陷,尝试进行以训练法 ...
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原则 法学是一门应用性很强的综合学科。法学教育的根本目的之一,在于提高学生应用法律知识解决实际问题的能力,案例教学法对实现这一目的有不可替代的作用。我国 化案例教学方式。随着电脑的普及,利用多媒体进行教学已为高校所采用。尤其是工科学校有优势,教学内容很容易制成课件,将复杂抽象的理论通过幻灯片等形式演示 ...
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留有对知识理解、消化和思考的余地,并让学生有时间广泛涉猎,使他们不局限于学校所开课程的学习,能“用自己的眼睛去读世间这一部活书”。其次,充实新的 当然不是注重事件的重大,而是注重其中的法律问题的重大,能从中抽象出法律原则。但案例教学法区别于判例教学法,而且我国的法学教育中,举案教学法只占次要地位。讲授 ...
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办学机构、培养目标、人才素质等方面的层次定位。 关键词:法学教育法律人才培养目标 法学教育具有多种属性。从“法学教育”一词的词语结构来看,它是由“法学”和“教育 的具体内容的侧重点有差别,如大陆法系侧重法律理论教学,英美法系则侧重案例教学,而且不同国家亦以本国的法律为核心;我国法学专业的课程结构由公共 ...
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。这种模式是当前高校法学教学中不可缺少,也是普遍采用的实践性教学形式。也就是学校和司法审判部门相结合来进行教学。主要是组织有一定理论基础知识的三、四 即便勉强采用,也不可能产生应有的效果。因而实施案例教学必须实行小班授课制。 总之,法学教育除了向学生传播法律知识外,更应注重培养学生分析问题和解决问题的 ...
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